Pengenalan Melalui Mainan Puzzle Pada Anak PAUD Untuk Meningkatkan Keinginan Belajar Pasca Pandemi: Pengabdian

Ali Ramadhan; Muhammad Yanuardi Irfani; Ikhsan Luthfi Rivaldin Luthfi Rivaldin; Gunawan Syarifuddin

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6237

Authors

Ali Ramadhan Universitas Mercu Buana
Muhammad Yanuardi Irfani PT Juara Bike (SELIS)
Ikhsan Luthfi Rivaldin Luthfi Rivaldin International Relations Communication/Ilmu Komunikasi, Institut Komunikasi Dan Bisnis LSPR
Gunawan Syarifuddin IMA 3D Printer

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6237

Keywords:

Introduction, Toys, Puzzle, Learning

Abstract

Puzzle dikenal sebagai salah satu jenis mainan. Puzzle sebagai mainan memiliki nilai tersendiri pada posisinya dalam suatu hasil pengembangan. Pengembangan yang dapat ditemui adalah pengembangan terhadap anak usia dini. Pandemi secara langsung telah memberikan pengearuh kepada kehidupan manusia khususnya social dan pendidikan. Karena tidak sedikit perubahan yang terjadi karena pandemic. Dan salah satunya adalah perubahan dari sector metode pembelajaran. Sehingga mempengaruhi juga dari keinginan belajar anak usia dini. Dengan menggunakan metode produksi dan distribusi dari mainan puzzle, diharapkan dapat membantu meningkatkan keingian belajar dari anak usia dini khususnya pengaruh terhadap penyesuaian metode pembelajaran yang pada kurun waktu 3 tahun dari belajar online menjadi offline pada masa pasca pandemi. Pelaksanaan kegiatan ini memberikan hasil berupa adanya dampak penggunaan puzzle yang telah diberikan kepada sekolah Pendidikan anak usia dini menjadi lebih meningkat dari sisi keaktifan siswa. Hal ini dikarenakan dengan menggunakan puzzle, siswa PAUD dapat juga berinteraksi dengan guru dan temannya dalam menyelesaikan mainan puzzle

References

Adiwena, B., Nugroho, Y. W., & Hayashi, K. (2022). Perancangan Produk Mainan Puzzle untuk Menstimulasi Motorik Anak Usia 3-5 Tahun. Artika, 6(1), 82–96.

Alawi, D., Sumpena, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5863–5873.

Bahri, S. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak dalam Keluarga di Era Pasca Pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 425–435.

Darmayasa, P. P., Hartono, M., & Ronyastra, I. M. (2020). Perancangan Mainan Puzzle untuk Media Belajar dan Media Terapi Motorik Halus bagi Anak Autis. KELUWIH: Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(2), 69–76.

Diharjo, W. (2020). Game Edukasi Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Fisher Yates Shuffle Pada Genre Puzzle Game. INTEGER: Journal of Information Technology, 5(2), 1–10.

Eunike, A., Setyanto, N. W., Yuniarti, R., Hamdala, I., Lukodono, R. P., & Fanani, A. A. (2021). Perencanaan Produksi dan Pengendalian Persediaan: Edisi Revisi. Universitas Brawijaya Press.

Faturrahman, A. R., & Ramadhan, A. (2024). Pengendalian Filamen Bubbling Dari Material Petg Pada Proses Cetak 3 Dimensi. Manutech: Jurnal Teknologi Manufaktur, 16(02), 125–134.

Hamzah, A., & Susanti, M. D. L. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kajian Teoretik & Praktik Dilengkapi Desain, Proses, Dan Hasil Penelitian. CV Literasi Nusantara Abadi.

Helen, G., Lynn, O., Stella, C., McLaren, A., Cooper, T., & Hill, H. (2020). Managing sustainability in the fashion business: Challenges in product development for clothing longevity in the UK. Journal of Business Research, 117, 629–641. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2018.07.021

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran pada masa pandemi covid-19. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70.

Hidayat, N. A. S. N., & Nisa, N. (2022). Tantangan Inovasi Pendidikan di Masa Pasca Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(5), 9079–9086.

Hikmah, A. N., & Chudzaifah, I. (2020). Blanded Learning: Solusi Model Pembelajaran Pasca Pandemi Covid-19. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 83–94.

Hoy, M. B. (2013). 3D printing: making things at the library. Medical Reference Services Quarterly, 32(1), 93–99. https://doi.org/doi.org/10.1080/02763869.2013.749139

Indrawati, B. (2020). Tantangan dan peluang pendidikan tinggi dalam masa dan pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 39–48.

Isdairi, M., Anwar, H., & Sihaloho, N. T. P. (2021). Kepatuhan Masyarakat Dalam Penerapan Social Distancing Di Masa Pandemi Covid-19. Scopindo Media Pustaka.

Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan dalam masa pandemi covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48.

Kusuma, I. E. (2016). Pengembangan Model Bisnis Berbasis Teknologi 3d Printer Dengan Pendekatan Product Service System (PSS). Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

Lestari, N. G. A. M. Y. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Perspektif Pendidikan, 7(1), 1–10.

Lubis, M. D., & Waluyowati, Nur, P. (2022). Membangun Keunggulan Bersaing dengan Strategi Produksi Job Lot Shop pada Usaha Sepeda Custom Pusat Bike. Jurnal Kewirausahaan Dan Inovasi, 1(4), 438–443.

Martoredjo, N. T. (2020). Pandemi covid-19: Ancaman atau tantangan bagi sektor pendidikan. Jurnal Binus, 7(1), 1–15.

Mashadi, M., & Munawar, A. (2021). Pendampingan Pengembangan Kemasan Produk Bagi UMKM Kota Bogor. Jurnal Abdimas Dedikasi Kesatuan, 2(1), 115–120.

Masrul, M., Abdillah, L. A., Tasnim, T., Simarmata, J., Daud, D., Sulaiman, O. K., & Faried I., A. (2020). Pandemik COVID-19: Persoalan dan Refleksi di Indonesia. (Y. K. Menulis (ed.)).

Modjo, M. I. (2020). Memetakan jalan penguatan ekonomi pasca pandemi. Jurnal Perencanaan Pembangunan: The Indonesian Journal of Development Planning, 4(2), 103–116.

Nisem, N. (2020). Upaya Ppeningkatan Keterampilan Menghitung Pecahan Senilai Menggunakan Media Puzzle. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1), 1–10.

Novitasari, N., Redyanita, H., Sari, M. A., Listiawati, R., & Abrianto, H. (2021). Pelatihan Kewirausahaan Melalui Optimasi Marketplace dan Pengemasan Produk Sebagai Strategi Meningkatkan Penjualan Usaha Rumahan Masyarakat di Kelurahan Kalimulya Depok. Jurnal Pemberdayaan Komunitas MH Thamrin, 3(2), 77-86.

Pratiwi, P. C. P., & Indrojarwo, B. T. (2017). Desain mainan anak khusus penderita cerebral palsy dengan konsep menstimulus koordinasi gerak anak. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 5(2), 1–10.

Pujilestari, Y. (2020). Dampak positif pembelajaran online dalam sistem pendidikan Indonesia pasca pandemi covid-19. Adalah, 4(1), 49–56.

Ramadhan, A., & Cahyaningrum, D. (2024). “Physical Exploration of Materials as a Method to Determine the Maximum Limit of the Attainment Shapes of Three-Ply Plywood.” (2024). Journal of Optimization in Industrial Engineering, 35(2), 351–367.

Ramadhan, A., Gunawan, S., & Cahyaningrum, D. (2025). Pemberdayaan masyarakat melalui pemanfaatan 3D printing dalam pembuatan produk di Kecamatan Cibodas. Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 2(1), 11–24.

Ramadhan, A., Syarifuddin, G., Pribadi, S., & Medina, R. (2022). Physical Character Of Polylactic Acid Material. 2# International Symposium on Cultural Heritage, 273–280.

Rohana, S. R. S. (2020). Model Pembelajaran Daring Pasca Pandemi Covid-19. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 192–208.

Rosmadi, M. L. N. (2021). Penerapan strategi bisnis di masa pandemi Covid-19. IKRAITH- EKONOMIKA, 4(1), 122–127.

Saputra, O. A., & Sudiro, S. (2019). Pengenalan printing 3D dan software Autodesk Fusion untuk guru dan siswa SMK di eks karisidenan Surakarta. Indonesian Journal of Community Services, 1(1), 83. https://doi.org/10.30659/ijocs.1.1.83-94

Sesanti, N. R., & Hasim, R. S. A. (2018). Media Puzzle SOGAM (Soal Dan Gambar) Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(2), 93–101.

Suhendro, E. (2022). Strategi Membangun Karakter Anak Sekolah Dasar Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Magistra, 13(1), 13–28.

Supriyanto, D. A., Wiranata, G. N. K., Faizal, M., Ansari, S. I., & Purwandari, R. (2021). Puzzle Sablon Edukatif, Artistik, Dan Berbudaya. Corak: Jurnal Seni Kriya, 10(2), 193–200.

Suyadi, S., & Selvi, I. D. (2019). Implementasi Mainan Susun Balok Seimbang Berbasis Kearifan Lokal Yogyakarta untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 85–394.

Taulany, H. (2020). Manajemen Proses Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Pasca Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) Volume 3 Edisi 1, 150–157.

Wahyuni, T. (2022). Pendidikan Karakter pada Peserta didik MAN 1 Kota Bekasi Pasca Pandemi Covid 19 dalam Persepektif Psikologi Pendidikan. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, Dan Terapan Teknologi, 1(1), 1–6.

Zahro, I. F. (2015). Penilaian dalam pembelajaran anak usia dini. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 1(1), 92–111.