Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Video Animasi Islami: Penelitian

Yurni Rahman

Authors

Yurni Rahman Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pembelajaran inovatif berbasis teknologi, khususnya pembuatan video animasi Islami, dapat meningkatkan keterampilan teknis dan kreativitas siswa dalam pendidikan agama Islam. Dengan menggunakan Metode kualitatif deskriptif Pendekatan studi kasus, penelitian ini menggali proses pembuatan video animasi yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam, serta tantangan yang dihadapi siswa dalam menciptakan karya tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis teknologi, seperti video animasi Islami, membantu siswa mengembangkan keterampilan teknis yang penting di era digital dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap ajaran agama. Meskipun ada tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam secara tepat, pembelajaran berbasis proyek dan kolaborasi siswa efektif dalam mengatasi kesulitan teknis dan pemahaman agama. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pelatihan bagi guru dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk mendukung penerapan teknologi dalam pembelajaran agama Islam. Dengan demikian, pembelajaran berbasis video animasi Islami dapat menjadi solusi inovatif yang efektif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa serta memperkaya pengalaman pembelajaran agama Islam.

References

Adistiarachma, N., & Alia, D. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 7(1), 35–41. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v7i1.1000

Bintang, K. I., Kurjono, K., & Umar, A. (2023). The Influence of Islamic Values on Social Entrepreneurial Intentions, Mediation of Entrepreneurial Attitudes, Bandung Muslim Community. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 6(2), 115–121. https://doi.org/10.47076/jkpis.v6i2.222

Cholik, M., & Umaroh, S. T. (2023). Pemanfaatan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital. Jipi (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 8(2), 704–709. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i2.4121

Dewi, N. M. L. C., & Negara, I. G. A. O. (2021). Pengembangan Media Video Animasi IPA Pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1). https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32501

Fuadiah, N. F., Marhamah, M., Sari, E. F. P., Jumroh, J., & Sundari, A. (2021). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Bagi Guru SMA Karya Ibu Palembang. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 152–160. https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i2.54

Hani’ah, R., & Fadly, W. (2022). Terampil Membuat Kesimpulan Melalui Model Inkuiri Berbasis Science Education for Sustainable Development. Jurnal Tadris Ipa Indonesia, 2(3), 336–346. https://doi.org/10.21154/jtii.v2i3.1286

Istikhomah, F., Istighfarin, A., Al-Kubro, P. B., Ibrahim, M., & Shobri, M. Q. (2024). Pengembangan Metode Komunikasi Dakwah Tabligh Komunitas Life Is Right Dalam Membentuk Karakter Pancasila Pada Anak. Jurnal Audiens, 5(1), 140–151. https://doi.org/10.18196/jas.v5i1.348

Lestari, D. A., & Apoko, T. W. (2022). Efektivitas Video Animasi Melalui YouTube Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5953–5960. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3180

Lie, N. L., Yati, I., Astuti, D., & Kabri, K. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Dharma Dalam Manajemen SDM Di Lembaga Pendidikan Buddha: Pendekatan Humanistik Di Era Digital. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 2(2), 848–858. https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i2.3372

Lumbilsa, A., Asrori, A., & Rusman, R. (2023). Improving Creativity and Learning Outcomes Through Team-Assisted Individualization Learning Islamic Education Lessons. Edukasi Jurnal Pendidikan Islam (E-Journal), 11(2), 199–213. https://doi.org/10.54956/edukasi.v11i2.371

Mufid, F., Nugraha, A. B., & Shobaruddin, D. (2024). Islamic Education and Sustainable Development: Bridging Faith and Global Goals. Ijsh, 1(3), 173–180. https://doi.org/10.59613/j107r533

Nafiah, D., Sunarno, W., & Suharno, S. (2023). Interaction of Student’s Creativity Thinking Skills Through Project Based Learning and Learning Cycle 7E in Parabolic Motion on the Second Grade Students of Senior High School. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 9(2), 645–649. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i2.2449

Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. In CV. Harfa Creative.

Nurcahyo, W., Agustina, Y., & Faizah, N. M. (2024). Pelatihan Membuat Animasi Cerita Islami Dengan PowerPoint Bagi Guru Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sufaini. Tridarma Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm), 6(2), 66–73. https://doi.org/10.35335/abdimas.v6i2.4552

Ramli, M. S. B. (2022). Designing Islamic Religious Education Teaching Based on Digital Innovation Creativity at Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Jurnal Iqra, 7(1), 344–354. https://doi.org/10.25217/ji.v7i1.1573

Rismala, B. Z., & Nuroh, E. Z. (2023). Penggunaan Video Animasi Pada Keterampilan Menyimak Cerita Dongeng Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Kurikula Jurnal Pendidikan, 7(2), 85–97. https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i2.810

Sae, H. L., & Radia, E. H. (2023). Media Video Animasi Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65–73. https://doi.org/10.56916/ijess.v2i2.474

Salsabila, D., Arief, A., & Rehani, R. (2024). Inovasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd/Mi Untuk Membangun Karakter Anak Sejak Dini. Han, 1(11), 39–46. https://doi.org/10.62504/nexus978

Sugiarto, A., & Ramadania, R. K. (2024). Manajemen Lahan Bantaran Sungai Deli Untuk Pembangunan Kota Yang Berkelanjutan Berdasar Peraturan Daerah (RTRW/RDTR) (Studi Kasus : Bantaran Sungai Deli, Kecamatan Medan Maimun). Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 7(1), 618–626. https://doi.org/10.36778/jesya.v7i1.1378

Yosua, F. X. (2024). Dampak Pacaran Terhadap Minat Dan Motivasi Belajar. Inovasi Global Jurnal, 2(6), 625–630. https://doi.org/10.58344/jig.v2i6.107

Yusuf, M., & Yani, J. (2023). Afiksasi Pembentuk Makna Pada Karangan Teks Biografi Karya Siswa Kelas X SMKN 3 Tangerang. Lingua Rima Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(2), 83. https://doi.org/10.31000/lgrm.v12i2.8646

Zulkifli, N., Hamzah, M. I., & Razak, K. A. (2022). Creative Teaching Practice Among Islamic Education Lecturers: The Influence of Gender, Age and Teaching Experience. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 41(2), 416–424. https://doi.org/10.21831/cp.v41i2.40206