Pendampingan Penyusunan Proposal Inovasi Pendidikan pada SD dan Smp di Kota Jambi: Pengabdian

Sri Rahayu; Rahayu; Yudi; Wiwik Tiswiyanti; Try Syeftiani; Nyayu Fadilah Fabiany

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6396

Authors

Sri Rahayu Universitas Jambi
Rahayu Universitas Jambi
Yudi Universitas Jambi
Wiwik Tiswiyanti Universitas Jambi
Try Syeftiani Universitas Jambi
Nyayu Fadilah Fabiany Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6396

Keywords:

inovasi daerah, pendidikan dasar, SIKO Kota Jambi, pendampingan, proposal inovasi

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi penyusunan proposal inovasi pendidikan pada Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Jambi dalam kerangka Sistem Inovasi Kota Jambi (SIKO) yang dikoordinasikan oleh Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda) Kota Jambi. Kegiatan dilaksanakan pada periode April–Agustus 2025 melibatkan 20 sekolah, terdiri atas 6 SD dan 14 SMP Negeri. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif-kolaboratif yang mencakup sosialisasi, bimbingan teknis tatap muka, coaching clinic, pendampingan daring dan luring, serta verifikasi dokumen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa SD berhasil mengajukan 8 proposal inovasi dan SMP mengajukan 22 proposal ke platform SIKO, dengan total 30 proposal inovasi pendidikan yang mencakup enam kategori utama: digitalisasi pembelajaran, pendidikan karakter, literasi siswa, lingkungan hidup, inklusi pendidikan, dan manajemen sekolah berbasis digital. Tantangan utama yang dihadapi meliputi rendahnya literasi inovasi peserta, minimnya dokumentasi pendukung, serta kurangnya keterlibatan aktif Dinas Pendidikan. Kegiatan ini merekomendasikan sosialisasi inovasi yang berkelanjutan, penunjukan peserta satu tahun sebelum pelaksanaan, serta penguatan sinergi antara perguruan tinggi dan pemerintah daerah dalam ekosistem inovasi yang berkesinambungan.

References

Apriadi, R. T., & Sihotang, H. (2023). Transformasi mendalam pendidikan melalui kecerdasan buatan: Dampak positif bagi siswa dalam era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31742–31748.

Ardheila, S., Nugraha, A. E., Sutopo, A., & Anif, S. (2024). Analisis strategi manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3).

Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan. Journal of Educational and Language Research, 6(4), 5877–5889.

Bappeda Kota Jambi. (2025). Laporan kegiatan pendampingan inovasi daerah bidang pendidikan dan kesehatan Kota Jambi tahun anggaran 2025. Pemerintah Kota Jambi.

Bilyastuti, R., Suryatiningsih, & Pratiwi, D. (2023). Sinergi pemerintah desa–akademisi dalam adopsi layanan digital, pemberdayaan UMKM, dan pelibatan masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(1).

Bito, N., & Masaong, A. K. (2023). Peran media pembelajaran sebagai teknologi dan solusi dalam pendidikan di era digitalisasi dan disruption. Jambura Journal of Mathematics Education, 4(1), 88–97.

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 pada sektor pendidikan: Kajian literatur mengenai digital learning pada pendidikan dasar dan menengah. Jurnal Sains dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65.

Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: From national systems and 'Mode 2' to a triple helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29(2), 109–123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4

Gay, G. (2010). Culturally responsive teaching: Theory, research, and practice (2nd ed.). Teachers College Press.

Hartawati, F., & Karim, M. (2024). Tantangan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 53–66. https://doi.org/10.71153/arini.v1i1.105

Hartley, J. (2005). Innovation in governance and public services: Past and present. Public Money and Management, 25(1), 27–34.

Instruksi Wali Kota Jambi Tahun 2025 tentang Implementasi Inovasi Daerah. Pemerintah Kota Jambi.

Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi RI. (2025). Kosabangsa 2025: Inovasi kampus hadir di tengah masyarakat, jawab tantangan daerah. https://kemdiktisaintek.go.id/kabar-dikti/kabar/kosabangsa-2025-inovasi-kampus-hadir-di-tengah-masyarakat-jawab-tantangan-daerah/

Oktarin, I. B., & Saputri, M. E. E. (2024). Sosialisasi literasi digital sebagai langkah transformasi pendidikan di sekolah dasar. EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat, 1(1), 24–32. https://doi.org/journal.ciptapustaka.com/index.php/EIPM/article/view/9

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2017 tentang Inovasi Daerah. Sekretariat Negara Republik Indonesia.

Qorib, F. (2024). Tantangan dan peluang kolaborasi antara perguruan tinggi dan masyarakat dalam program pengabdian di Indonesia. Journal of Indonesian Society Empowerment, 2(2), 46–57.

Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press.

Sabil, M. A., & Pujiastuti, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Tantangan dan peluang di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 5033–5045.

Satinem, S., & Juwati, J. (2024). Sosialisasi pentingnya literasi di sekolah dasar sebagai salah satu wujud penguatan pendidikan karakter. Jurnal Cemerlang: Pengabdian pada Masyarakat, 7(1).