Analisis Implementasi Evaluasi Pembelajaran PAI di SMP Muhammadiyah Mojolaban: Penelitian

Syafi’i Ma’arif; Tita Pratiwi; Usman Nurabidin; Wisnu Aji; Windy Lestari

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6434

Authors

Syafi’i Ma’arif Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Tita Pratiwi Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Usman Nurabidin Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Wisnu Aji Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Windy Lestari Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6434

Keywords:

Evaluasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Teknik Penilaian, Remedial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membedah secara mendalam potret aktual implementasi evaluasi pembelajaran PAI di SMP Muhammadiyah Mojolaban. Investigasi ini dioperasikan menggunakan metode kualitatif lewat desain deskriptif. Proses penjaringan data empiris mengadopsi triangulasi teknik yang mengombinasikan wawancara mendalam, pemantauan langsung (observasi), dan penelaahan berkas (dokumentasi) dengan menempatkan guru bidang studi PAI selaku informan kunci. Selanjutnya, basis data yang dihimpun diproses melalui alur pemilahan (reduksi), pemaparan (display), hingga perumusan konklusi akhir (verifikasi). Hasil riset mengonfirmasi bahwa tata kelola sistem evaluasi PAI di SMP Muhammadiyah Mojolaban telah terealisasi secara terstruktur dan optimal. Pendidik sukses membangun atmosfer kelas yang interaktif, komunikatif, dan humanis guna merangsang kenyamanan belajar siswa. Lebih lanjut, khazanah instrumen penilaian dikelola secara komprehensif melalui perpaduan tes tekstual tertulis, ujian unjuk kerja ibadah praktis, serta lembar monitoring perilaku harian. Di samping itu, kebijakan pasca-asesmen diwujudkan secara akuntabel oleh guru lewat program perbaikan nilai (remedial), penugasan penguatan terstruktur, asistensi belajar privat, hingga perajutan komunikasi sinergis dengan wali kelas maupun lingkaran keluarga siswa yang mengalami hambatan belajar.

References

Abidin, Zainal, and Diana Wangsih. 2021. “Implementasi Evaluasi Sistem Pembelajaran Di Sekolah.” Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran Dan Pengembangan Pendidikan Islam 2(01):121–34. doi: 10.30739/tarbiyatuna.v2i01.980.

Arfah, Muhammad. 2021. “282-Research Results-1073-1-10-20211013.” Jurnal Literasiologi 7(2):juli-desember.

Bulhayat. 2019. “Evaluasi Model CIPP Pada Implementasi KTSP Pendidikan.” Jurnal Al-Adabiya 14(1):85–102.

Didik, Karakter Peserta. 2023. “Jurnal Mudabbir.” 3:27–35.

Erwina, Meifa Adinda, Asmaiwaty Arief, and Rehani. 2024. “Evaluasi Pengembangan Materi Pembelajaran Pai.” Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 2(1):468–75.

Fachrie, Aditya, Zanardi Abdurrahman, Lutfian Bayu Saputra, and Ahmad Najmi. 2025. “Implementasi Evaluasi Sumatif Pada Pembelajaran PAI Di SMA Negeri 1 Mojolaban.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 3.

Fauzi, Ahmad, and Nurul Latifatul Inayati. 2023. “Implementasi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Al Islam Di Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah.” Munaddhomah 4(2):272–83. doi: 10.31538/munaddhomah.v4i2.438.

Haikal, Muh, and Nur Fikri. 2026. “Implementasi Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis Peran Murobbi : Analisis Objektivitas Penilaian Dan Persepsi Siswa.” 1308–12.

Hamidah, Yuri, Fadhil Muhammad Ilham, Serli Arsela, and Fiqra Muhamad Nazib. 2026. “Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter; Pembentukan Nilai Religius Moral Siswa Yuri.”

Lies Ning Ujiyanti, and Muh. Hanif. 2025. “Evaluasi Aspek Afektif, Kognitif, Psikomotorik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Di SMP Negeri 3 Kedungbanteng.” IQRO: Journal of Islamic Education 8(1):319–31. doi: 10.24256/iqro.v8i1.7026.

Pembelajaran, Proses, and Pendidikan Agama Islam. 2025. “Kata Kunci: Evaluasi, Proses Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Hasil Belajar.”

Putri Alfiah Aulia Rahma, and Vika Nurul Mufidah. 2025. “Implementasi Teknologi Digital Dalam Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam 3(1):110–20. doi: 10.61104/ihsan.v3i1.488.

Putri, Meydita Dwi, and Iman Saifullah. 2026. “Evaluasi Pembelajaran PAI Menggunakan Model Context , Input , Process , Dan Product ( CIPP ) Di Kelas XI SMA Negeri 1 Garut.” 5(2):564–73. doi: 10.54259/diajar.v5i2.7262.

Rizky Nur Utami, Anggraini Putri Rahmawati, Faturrohman Majid, and Nurul Latifatul Inayati. 2024. “Implementasi Evaluasi Portofolio Dalam Mata Pelajaran PAI Di SMP Negeri 3 Surakarta.” IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(1):244–58. doi: 10.59841/ihsanika.v2i1.828.

Rusdi, Muhammad. 2026. “Evaluasi Implementasi Kurikulum PAI Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Menengah Di Indonesia.” 4(01):36–44. doi: 10.58812/spp.v4i01.

Sholeh, Muh Ibnu, Muh Habibulloh, S. Sokip, Asrop Syafi’i, S. Sahri, Moh Nashihuddin, Nur ‘Azah, Fakhruddin Al Farisy, and S. Sulistyorini. 2025. “Implementasi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots).” Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam 5(1):12–26. doi: 10.54090/alulum.639.

Siti Rohmatin Nur Ifana, Muslimatul Hasanah, Rizka Putri As-syafi’i, and Abdul Bashith. 2025. “- Implementasi Penilaian Keterampilan Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Mu’allim 7(1):155–68. doi: 10.35891/muallim.v7i1.5298.

Solekhah, Hasna, Shobrun Jamil, Novelia Maula Putri, and Fariz Abid Abdillah. 2026. “ANALISIS KRITIS EVALUASI DIGITAL PAI DI ERA KURIKULUM MERDEKA.” 1(3):49–57.

Suryani, Atika, Tamimi Mazani, and Murzal. 2024. “Journal of Scientific Studies.” Esensi Dan Tujuan Pendidikan Dalam Islam: Pendekatan Ta’lim, Tarbiyah, Dan Ta’dib Dalam Membentuk Insan Kamil 1(3):104–14.

Wardani, Amallia Putri Kusuma, Sintya Ayu Rahmah, Fazrineka Ramadani, and Nurul Latifatul Inayati. 2024. “Pengaruh Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Muhammadiyah Kartasura.” JLEB: Journal of Law, Education and Business 2(1):574–76. doi: 10.57235/jleb.v2i1.1935.