Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar pada Era Society 5.0: Penelitian

Yova Emelia Putri; Shella Diandana; Fera Zasrianita; Hendro Ade Saputra

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6759

Authors

Yova Emelia Putri Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Shella Diandana Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Fera Zasrianita Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Hendro Ade Saputra Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6759

Keywords:

Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Karakter, SD/MI, Society 5.0, Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan pendidikan karakter berbasis Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah dalam konteks Era Society 5.0. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis isi terhadap berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan kebijakan pendidikan terbaru tahun 2015–2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profil Pelajar Pancasila yang terdiri dari enam dimensi, yaitu beriman dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, menjadi fondasi utama dalam pembentukan karakter peserta didik. Implementasi pendidikan karakter dilakukan melalui integrasi nilai dalam pembelajaran, pembiasaan budaya sekolah, keteladanan guru, serta Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Namun demikian, Era Society 5.0 menghadirkan tantangan berupa ketergantungan teknologi, penurunan interaksi sosial, dan risiko degradasi moral. Oleh karena itu, diperlukan strategi penguatan karakter melalui integrasi teknologi, kolaborasi pendidikan, dan penguatan budaya sekolah berbasis nilai Pancasila.

References

Kemendikbudristek. (2023). Profil Pelajar Pancasila: Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Marlina. (2024). Internalisasi nilai karakter dalam pembelajaran sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45–56.

Nofridasari, & Hidayati. (2023). Literasi digital dan pendidikan karakter di era Society 5.0. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 101–112.

Rofiqi. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(3), 77–88.

Sanjaya, A., Putra, D., & Lestari, R. (2023). Penguatan karakter siswa melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(2), 120–132.

Silitonga, R., et al. (2025). Peran Profil Pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter siswa di era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Karakter, 18(1), 33–44.

UNESCO. (2023). Education in the Era of Society 5.0: Human-Centered Learning. Paris: UNESCO Publishing.

Wijaya. (2024). Peran guru sebagai teladan dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 9(1), 25–36.