Membangun Karakter Remaja Kota Tangerang Melalui Gerakan Bersih Sungai Cisadane Sebagai Upaya Mendukung Pariwisata Berkelanjutan
Pengabdian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.7176Keywords:
remaja, sungai cisadane, pariwisata berkelanjutan, pemberdayaan masyarakat, konservasi lingkungan.Abstract
Sungai Cisadane merupakan salah satu aset lingkungan dan potensi wisata penting di Kota Tangerang yang memiliki nilai ekologis, sosial, ekonomi, dan pariwisata. Namun, permasalahan sampah dan rendahnya kesadaran masyarakat terhadap kebersihan sungai masih menjadi tantangan dalam pengembangan pariwisata berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan partisipasi remaja dalam menjaga kelestarian lingkungan melalui program Gerakan Bersih Sungai Cisadane. Sasaran kegiatan adalah remaja di lingkungan Pesantren Al Mansyuriah Kota Tangerang diberikan edukasi mengenai konsep pariwisata berkelanjutan, pentingnya konservasi sungai, serta pelaksanaan aksi pembersihan sungai secara langsung. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan, diskusi interaktif, pendampingan, dan praktik lapangan berupa kegiatan bersih sungai. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan pengukuran tingkat pemahaman peserta sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 92% peserta menyatakan memperoleh pengetahuan baru mengenai konsep pariwisata berkelanjutan, sementara 88% peserta memahami pentingnya keterlibatan masyarakat dalam menjaga destinasi wisata berbasis lingkungan. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan edukasi berhasil meningkatkan literasi lingkungan dan wisata pada kalangan remaja. Program ini membuktikan bahwa keterlibatan generasi muda dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung pengembangan destinasi wisata berbasis lingkungan di kawasan Sungai Cisadane. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi terhadap pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan melalui peningkatan kualitas lingkungan dan penguatan partisipasi masyarakat dalam pengembangan pariwisata berkelanjutan.
References
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Dwyer, L. (2024). Measuring the sustainability of tourism (SF-MST): New wine in an old bottle? Sustainability, 16(14), 5867. https://doi.org/10.3390/su16145867
Khazinatul Khaeriah, R. H. M. (2021). Sustainable Tourism Development In Tangerang City: How To Build A Community-Based Ecotourism Concept. Enrichment: Journal of Management, 12(1), 542-549. https://doi.org/10.35335/enrichment.v12i1.264
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Naibaho, M. (2021). Regional innovation policy in encouraging regional competitiveness in South Tangerang City. Jurnal Bina Praja, 13(2), 269–279. https://doi.org/10.21787/jbp.13.2021.269-279
Serio, R. G., Dickson, M. M., de Graaff, T., & Pels, E. (2024). Environmental policies as a pull factor for tourists? Insights from Italy. Tourism Economics (advance publication).
United Nations. (2021). System of Environmental-Economic Accounting—Ecosystem Accounting (SEEA EA). United Nations Statistics Division.
United Nations Tourism. (2024). Statistical Framework for Measuring the Sustainability of Tourism (SF-MST). UN Tourism.
Lyu, H., Yang, X., & Ji, X. (2025). Overtourism to equilibrium: A system dynamics and multi-objective model for sustainable destinations. arXiv Preprint.
Naqvi, M. H., Ahmed, A., & Pervez, A. (2023). Implementing sustainable tourism practices in luxury resorts of Maldives: Sustainability principles and triple bottom line approach. arXiv Preprint.
Alam, J., Alam, Q. N., & Kalam, A. (2022). Prospects and challenges for sustainable tourism: Evidence from South Asian countries. arXiv Preprint.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sri Utami, Raden Asri Kartini, Amanda, Adrial

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.












