Penerapan Realistic Mathematics Educiation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Pecahan Siswa Kelas V SD Inpres Kakaskasen 2: Penelitian

Ekho Dwiyanto Sosibong; Juliana M. Sumilat; Deddy F. Kumolontang

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7385

Authors

Ekho Dwiyanto Sosibong Universitas Negero Manado
Juliana M. Sumilat Universitas Negeri Manado
Deddy F. Kumolontang Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7385

Keywords:

Realistic Mathematics Education, Hasil Belajar, Matematika, Operasi Hitung Pecahan

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan Realistic Mathematics Education untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi operasi hitung pecahan siswa kelas V SD Inpres Kakaskasen 2. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada semester genap tahun akademik 2025/2026 dengan subjek 26 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Penerapan realistic mathematics education dilakukan melalui tahap memahami masalah kontekstual, penjelasan mendalam dari masalah kontekstual, menyelesaikan masalah kontekstual, membandingkan dan mendiskusikan jawaban, serta menyimpulkan konsep. Tahapan tersebut mendorong siswa lebih aktif memahami konsep, berdiskusi, mengemukakan pendapat, dan menemukan strategi penyelesaian masalah sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 58,33% pada siklus I dengan nilai rata-rata 66 menjadi 95,23% pada siklus II dengan nilai rata-rata 86,28. Dengan demikian, penerapan realistic mathematics education dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi operasi hitung pecahan siswa kelas V SD Inpres Kakaskasen 2.

References

Kumolontang, D. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(November), 156–160. https://doi.org/I: https://doi.org/10.5281/zenodo.7323244

Kumolontang, D. F. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar, 2(2), 147–152. Retrieved from http://ejurnal-mapalus-unima.ac.id/index.php/eduprimar

Liando, M. A. J., Sihotang, H. V., & Purba, C. N. (2025). Tantangan Dan Strategi Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(4), 5279–5285. Retrieved from https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS

Muah, T. (2022). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Segiempat. Paedagogia: Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(2), 132–146. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v25i2.64545

Mukhtar, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (Rme) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri 173 Pekanbaru. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 4(2), 282–296. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31258/jta.v4i2.282-296

Najoan, R. A. O., Tahiru, Y. S., Kumolontang, D. F., & Tuerah, R. M. (2023). Pendidikan Penerapan Model Problem based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar, 5(2), 1268–1278. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5005

Oktafiana, E., Hartatik, S., & Astini, A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 88–92. https://doi.org/10.47650/elips.v6i1.1761

Primasari, I. F. N. D., Zulela, & Fahrurrozi. (2021). Model Mathematics Realistic Education (RME) Pada Materi Pecahan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1888–1899. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1115 ISSN

Saputro, H. B., & Marantika, R. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education Untuk Peserta Didik Kelas II. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 76–90. https://doi.org/10.29408/edc.v18i1.18734

Setyawan, D. (2020). Meningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Media Konkrit. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(2), 155–163. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jbpd.v4i2.4473

Sumilat, J. (2018). Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD. Jurnal Inventa, 2(1), 40–46. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1939

Sumilat, J. M., & Matutu, V. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievemen Divisions ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 865–870. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.392

Widana, I. W. (2021). Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Indonesia. Jurnal Elemen, 7(2), 450–462. https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3744