Penggunaan Media Pop-Up Book Berbasis Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III Mi Ma’arif Kliwonan Wonosobo

Umi Sofiyatun Masruroh; Noor Aziz; Firdaus Firdaus

doi:10.31004/jerkin.v1i4.74

Authors

Umi Sofiyatun Masruroh Universitas Sains Al-Qur’an
Noor Aziz Universitas Sains Al-Qur’an
Firdaus Firdaus Universitas Sains Al-Qur’an

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i4.74

Keywords:

Teachers, Learning Outcomes, Poop-up Book Media

Abstract

The aims of this study were to: 1) find out the differences in learning outcomes between students who used comic-based pop-up book media and students who did not; 2) To find out whether comic-based pop-up book media can improve learning outcomes in class III citizenship education subjects that apply comic-based pop-up book media. This research uses a type of quantitative experimental research (quasi-experimental research). The design used in this research is one group pretest-posttest. This research was conducted at MI Ma'arif Kliwonan Wonosobo. There were two samples in this study: the experimental class consisted of 28 students and the control class consisted of 26 students. In this study using observation, tests and documentation to collect data. Meanwhile, the data analysis technique used prerequisite test and hypothesis test. The results of this study show: 1) The calculation of the hypothesis test states that there are differences in student learning outcomes in civics education subjects, namely 11,150 > 2,006 with a significance level of 5% and 11,150 > 2,673 with a significance level of 1%; 2) The increase in pretest and posttest results was carried out by calculating the N-Gain test in the experimental class of 0.774 in the high category.

References

Amirulmukminin, & Syahrir. (2013). Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika "Lensa"", Vol. 02 No. 01.

Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran . Jakarta : Rajawali Pers.

Jabri, U. (2020). Media Pembelajaran Pop-Up Book Kelas V SDN 181 CURIO yang Kreatif dan Inovatif. Maspul Journal Of Community Empowerment , Vol. 01 N0. 02.

Lestari, D. A., & Fahrurohman, O. (2020). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berfikir Kritis Pada Siswa Kelas IV MIN Serang. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, Vol. 12, No. 02.

Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Perempuan, Vol. 13, No. 01.

Miftah, M. (2013). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa . Jurnal Kwangsa, Vol 01 No 02.

Mtin, R. H., & Rohaety, E. E. (2019). Penerapan Media Pop-Up Book Anak Usia Dini Pada Kelompok B Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Di TK Nusa Indah. Jurnal Ceria, Vol. 02 No. 02.

Mutaqin, E. J., Nurjamaludin, M., & Alfiyanti, N. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Minat Belajar IPA (Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SDN 1 Cibunar). Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, Vol. 01 No. 02.

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Dasar-dasar Statistik Penelitian . Yogyakarta: SIBUKU MEDIA.

Solichah, L. A., & Mariana, N. (2018). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas IV SDN Wonoplintahan II Kecamatan Prambon. JPGSD, Vol. 06 No. 09.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suryani, I., Destiniar, D., & Sunedi, S. (2023). Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Materi Bangun Datar Di Kelas IV SD. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, Vol. 11 No. 01.

Tambun, S. I. (2020). Analisis Undang-Undang Nomer 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Mencakup Bab IV Pasal V Hak dan Kewajiban Warga Negara, Orang Tua dan Pemerintah. Jurnal Visi Ilmu Sosisial dan Humaniora (VISH), Vol. 01 No. 01.

Wati, E. R. (2016). Ragam Media Pembelajaran . Yogyakarta: Kata Pena.

Winda , P., Pangestu, W. T., & Malaikosa, Y. M. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD , Vol. 06 No. 01.

Yuniarsih, D. A., Musfirah, & M, S. M. (2021). Pengeruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perpindahan Kalor. Pinisi Journal Of Education, Vol. 01 No. 01.