Efektivitas Penggunaan Media Berbasis Vidio Animasi terhadap Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas X-B IPS Mata Pelajaran Ekonomi di MA Nurut Taqwa Tahun Ajaran 2026-2027: Penelitian

Lia Farida; Mifahus Surur; Agusti Agusti

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7502

Authors

Lia Farida STKIP PGRI Situbondo
Mifahus Surur STKIP PGRI Situbondo
Agusti Agusti STKIP PGRI Situbondo

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7502

Keywords:

video berbasis animasi, media pembelajaran, minat belajar, hasil belajar, ekonomi.

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas media video berbasis animasi dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X-B IPS pada mata pelajaran Ekonomi di MA Nurut Taqwa tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, dengan subjek 24 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video berbasis animasi meningkatkan minat belajar siswa yang ditandai oleh meningkatnya perhatian, partisipasi, antusiasme, dan motivasi. Hasil belajar juga meningkat pada setiap siklus, dengan ketuntasan belajar naik dari 25% pada pra-siklus hingga melampaui indikator keberhasilan, yaitu minimal 75% siswa mencapai nilai di atas KKM. Temuan ini menunjukkan bahwa media video berbasis animasi efektif meningkatkan minat, partisipasi, dan hasil belajar Ekonomi sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif.

References

Ahzmi, N. (2020). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Education (Rme) Dengan Bantuan Video Animasi Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Motivasi Belajar.

Andika. (2023). Pengaruh penggunaan media animaker terhadap prestasi belajar siswa kelas X-4 negri 4 bojonegoro tahun ajaran 2022/2023. MBussiness Law Binus, 7(2), 33–48. http://repository.radenintan.ac.id/11375/1/PERPUS PUSAT.pdf%0Ahttp://business-law.binus.ac.id/2015/10/08/pariwisata- syariah/%0Ahttps://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi- results%0Ahttps://journal.uir.ac.id/index.php/kiat/article/view/8839

Annisa, E. N., Permana, E. P., & Widodo, A. (2025). Pemanfaatan Media Video Interaktif untuk Mengatasi Rendahnya Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V SDN Kartoharjo 1. 1022–1028.

Anugrah, N. I., & Deden, D. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Melalui Media Video Animasi Canva Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 6. Kompetensi, 15(1), 49–58. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v15i1.62

Arifin, B. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. 4, 13547–13555.

Astiti, K. D., Jaya, W. S., & Zainal, V. Y. (2025). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Pada Materi Kegiatan Ekonomi Kelas X . 1 SMA Negeri 3 Bandar Lampung. 27–38.

Aswatun, M. dkk. (2025). 2 1,2,3. 10.

Caella, L. A., & Yulianto, S. (2024). Keefektifan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri Klumprit 01 Nusawungu Kabupaten Cilacap. Jurnal Penelitian PendidikanIPA,10(9),6621–6630. https:

//doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.8445

Candra Rukma Tri Nur Dewi, B. I. (2025). Pengembangan Media Video Animasi Interaktif dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tugurejo 01 Kota Semarang. Jcar, 10(1), 331–342.

Dewi, N. K. K., Sukmana, A. I. W. I. Y., & Simamora, A. H. (2024). Inovasi Media Pembelajaran: Video Pembelajaran Berbasis Animasi Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 149–157. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.64378

Dwi Ratna Sari universitas negri surabaya. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Video Animasi Motion Graphic Dalam Pembelajaran Menyimak Cerita Siswa Kelas Iv Sdn Wuluh 1 Kesamben Dwi Ratna Sari Abstrak. 1685–1694.

Hadiah Tullah, N., Widiada, I. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Video Animasi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Rumak Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 821–826. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.587

Lestari, D. A., & Apoko, T. W. (2022). Efektivitas Video Animasi melalui YouTube terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. 6(4), 5953–5960.

Randa, R. C., Setiadi, A. E., & Sunandar, A. (2022). Efektivitas Media Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. Biosfer : Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 7(2). https://doi.org/10.23969/biosfer.v7i2.6396

Nuralah, T. (2023). Penggunaan Media Aniamsi Dalam Respon Pelajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Di Smp Plus Budi Utomo Makasar.Bussiness LawBinus, 7(2), 33–48. http://repository.radenintan.ac.id/11375/1/PERPUS PUSAT.pdf%0Ahttp://business-law.binus.ac.id/2015/10/08/pariwisata- syariah/%0Ahttps://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi- results%0Ahttps://journal.uir.ac.id/index.php/kiat/article/view/8839

Purdianti, I., & Lingga, L. J. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 190 Pekanbaru. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 575–584. https://doi.org/10.33578/kpd.v4i3.p575-584

Rahayu, N. D., Gerhani, F., & Wijaya, S. A. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Di SMP Al Qodiriyah Srono Effectiveness Of Animated Video Learning Media To Improve Learning Outcomes In Terms Of Student Interest In SMP Al Qo. 15(2), 153–165.

RAHMAWATI, D. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ipas Di Sd Negeri 178 / Iv Kota Jambi. February, 4–6.

Reni, B. dan. (2020). Jurnal pendidikan mutiara. 5(2), 120–129.

Restya, D., Alawiah, S. F., & Anjani, D. (2023). Pengaruh Video Animasi Bergambar terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 02 Sertajaya. 7, 30744–30756.

Rukminingsih, R. (2020). Integrating Declarative and Procedural Knowledge on Grammar through E- Portfolio Assessment. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 6(1), 37–54. https://doi.org/10.51836/je.v6i1.64

Sari, N. Y., Negara, E. S., & Puastuti, D. (2022). Implementasi Model Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ips Pada Materi Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Potensi Alam Siswa Kelas Iv Sdn 2 Triharjo, Merbau Mataram Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022. JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam), 4(1), 17. https://doi.org/10.54892/jmpa.v4i1.131

Sari, R. K., Utami, S., & Kridawati, A. (2024). Pengaruh Video Edukasi Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa Tentang Talasemia di SMK Bina Bangsa Kota Tangerang Tahun 2023. 8(1).

Sintia, M., & Dayurni, P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas XII Pada Mata Pelajaran TIK Di MA Madani Kota Serang. 4, 194–209.

Suryani, I. D., Juniarso, T., Hanindita, A. W., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar. 8(2), 252–260.

Sya’bania, N. dan M. A. . M. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Nursina. 32(3), 167–186.

Wahyuni. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan penggunakan Powerpoint. Jurnal Abdidas, 1(3), 119–124.

Walangadi, H., Pratama, W. P., & Gorontalo, U. N. (2020). Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa Menggunakan Media Video Animasi 2D. 201–208. Yulianci, S., Ningsyih, S., & Khatimah, H. (2024). Pengaruh Video Animasi Terhadap Minat Belajar IPA Siswa SD Kelas IV. 1(1), 24–28