Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan Game Edukasi Educa Play untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI IPS 1 di MAN 1 Situbondo : Penelitian

M. Farros Al Alimi; Mifahus Surur; Agusti Agusti

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7724

Authors

M. Farros Al Alimi STKIP PGRI Situbondo
Mifahus Surur STKIP PGRI Situbondo
Agusti Agusti STKIP PGRI Situbondo

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7724

Keywords:

Educaplay, media pembelajaran, pemahaman konsep, game edukasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan media pembelajaran game edukasi Educaplay dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI IPS I pada mata pelajaran Ekonomi di MAN I Situbondo. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 15 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Educaplay meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, aktivitas, dan antusiasme siswa. Pemahaman siswa meningkat dari 71% pada observasi awal dalam kategori kurang paham, menjadi 75% pada Siklus I dalam kategori paham, dan 92% pada Siklus II dalam kategori sangat paham. Dengan demikian, Educaplay efektif meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar serta menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, menyenangkan, dan mendorong partisipasi siswa. Media ini layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran inovatif pada mata pelajaran Ekonomi.

References

Ansori, Y., Situmorang, L. K., Ayuningsih, P., & Darnis, F. (2025). Evaluasi penggunaan platform educaplay sebagai media pembelajaran interaktif pada praktik mengajar mahasiswa. International Jurnal of Informatics, 1–9.

Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Experimental platform to study the neuronal mechanisms of magnetoreception in the honey bee. 5(2), 167–186.

Fernanda., et al. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Melalui Media Educaplay di Kelas IVB SDN Dukuh Kupang III Surabaya. 3(2).

Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., & ... (2021). Media pembelajaran. eprints.unm.ac.id.

Marfhadella. (2019). penerapan media pembelajaran interaktif berbasis educaplay untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas ix smp negeri 02 SUMBER PADA MATERI REAKSI-REAKSI KIMIA DAN DINAMIKANYA. Concept and Communication, null(23), 301–316. https://doi.org/10.15797/concom.2019..23.009

Mukni’ah, M., Mudrikah, M., & Presbianti, Y. R. (2025). The development of game-based learning media by using educaplay to increase student motivation and participation. Research and Development in Education (RaDEn), 5(1), 273–288. https://doi.org/10.22219/raden.v5i1.38809

Taurista, P. S., Dewi, L. N., Romadhoni, A. N. P., Sofiana, M. S., Zuroida, D. A., Rahayu, A. P., & Primasatya, N. (2024). Implementasi Game Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Keragaman Budaya Indonesiaku di Kelas 5 SDN Banjaran 4. Jurnal Simki Postgraduate, 3(4), 320–327. https://doi.org/10.29407/jspg.v3i4.971

Wibowo, M. S., Paninggiran, H. N. K., & Heptanti, U. (2023). Peningkatan Sumber Daya Manusia Kelompok Sadar Wisata Dalam Pengelolaan Pantai Indah Kemangi Kabupaten Kendal. Jurnal Abdimas Pariwisata, 4(2), 158–168. https://doi.org/10.36276/jap.v4i2.458

Yuniarti. (2024). analisis kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sman 46 jakarta pada materi barisan dan deret.