Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Bentuk- Bentuk Geometri melalui Permainan Dakon Geometri pada Anak Usia Dini Kelompok B: Penelitian

Perpetua  Welerubun; Minuk Riyana; Muh. Rafi’y

doi:10.31004/jerkin.v3i4.774

Authors

Perpetua Welerubun Universitas Musamus Merauke
Minuk Riyana Universitas Musamus Merauke
Muh. Rafi’y Universitas Musamus Merauke

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.774

Keywords:

Cognitive, AUD Mathematics, Geometric Shapes, Geometry Dokon

Abstract

This research aims to see the increase in cognitive abilities in recognizing geometric shapes through the geometric Dakon game in early childhood group B at St. Mary’s Kindergarten Bernadetha. This research is descriptive qualitative research using the Classroom Action Research (PTK) method, which was carried out in one cycle of two meetings. Classroom action research is designed through planning, implementation, observation, and reflection. The tools used in collecting data are student observation sheets, student worksheets, student activity sheets, and documentation results. The research subjects were children from group B class of St. Mark, totaling 16 children.The results of the research show that children's ability to recognize geometric shapes has a fairly good percentage. Before the action was carried out, the child's understanding of geometric shapes was still 0%. However, children's understanding experienced an increase seen in the first cycle of action at meeting I by 68.5% and increased to 81.25% at meeting II. The indicator for achieving success is at least 75% in the very good category.

References

Afni, R. N., Mulyana, E. H., & Rahman, T. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk memfasilitasi pengenalan bentuk geometri pada anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 5(1), 22-34.

Anti, Y. T., Wijayanti, A., & Koesmadi, D. P. (2022). Pengembangan Buku Smart Geomtry Book untuk pengenalan geometri anak usia 5-6 Tahun. Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 6(1), 127-144.

Atikah, C.,Rusdiyani, I., & Ridela, R. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality pada tema binatang purba untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini kelompok B (5-6) Tahun di TK Tunas Insan Kamil Kota Serang. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 9(2), 89-101.

Azhima, I., Rizkina, S., & Rambe, R. Y. (2023). Analisis Kemampuan Matematika Permulaan Anak Usia Dini ditinjau dari Gaya Belajar Visual. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3384-3391.

Dewi, E. Y. P. (2019). Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Permainan Balok Anak Usia Dini. Journal on Early Childhood Education Research (JOECHER), 1(1), 32-45. https://doi.org/10.37985/joecher.v1i1.5

Fatimah, N., Zulfahmi, M. N. (2024) Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Ditinjau Dari Implementasi Pembelajaran Membatik Ecoprint di Kelompok Bermain. Jurnal Riset Dan Inovasi, 4(2), 1038-1050.

Kulsum, U. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Loose Parts. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 4(1), 60-66.

Lisjayanti, M. F., Khasanah, I., & Rakhmawati, E. (2022). Pengenalan Konsep Bilangan Melalui Alat Permainan Tradisional Dakon Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Wawasan Pendidikan, 2(2), 574-581.

Muliani, B. N. (2019). Peningkatan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media Kereta Api. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 1(1), 27.

Nurjani, Y. Y., & Jubaedah, E. (2020). Pengenalan Bentuk Geometri Melalui Metode Bermain Permainan Tradisional Sondah Bagi Anak Usia Dini. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 4(1), 22-29.

Permendikbud Nomor 7 (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi, 14.

Rafi'y, M., Irawan, F., & Sormin, S. A. (2023). Pelatihan Pembelajaran Inovatif Tipe STEAM Bagi Guru-Guru SD YAPIS II Merauke. Jurnal Transformasi Pendidikan Indonesia (JTPI), 1(1), 07-12.

Reiska, P. (2024). Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Melukis Menggunakan Kelereng di TK P Lampung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 14. https://doi.org/10.47134/paud.v1i4.669

Riyana, M., Fitrianti, H., Adiatma, T., Harahap, D. G. S., Potabuga, S. N., & Parkhurst, H. (2022). Literary study of playing activities to increase the mathematical geometric shapes concept understanding for early childhood students. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 150-158.

Sarayati, S. (2023). Pengenalan Konsep Matematika Melalui Kegiatan Geometri Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Sintang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2),1-9.

Windasari, I. W., & Dheasari, A. E. (2023). Studi Literatur Pembelajaran Media Geometri Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 85-93.