Berat Badan, Tinggi Badan dengan Kinerja Motorik Kasar pada Anak Usia Dini: Penelitian

Christiana Normalita De Lima; Paustina Ngali Mahuze; Jori Lahinda; Minuk Riyana; Dharma Gyta Sari Harahap; Damaris Marlisa

doi:10.31004/jerkin.v3i4.946

Authors

Christiana Normalita De Lima Universitas Musamus Merauke
Paustina Ngali Mahuze Universitas Musamus Merauke
Jori Lahinda Universitas Musamus Merauke
Minuk Riyana Universitas Musamus Merauke
Dharma Gyta Sari Harahap Universitas Musamus Merauke
Damaris Marlisa Universitas Musamus Merauke

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.946

Keywords:

Weight, Height, Gross Motor Skills, Early Childhood

Abstract

This study aims to explore the relationship between body weight, height and gross motor performance in early childhood. The measurement method uses internationally recognized standards for measuring children's weight and height. Gross motor performance is evaluated through a series of motor tests that include skills such as jumping, running, rolling a ball, and throwing. The results of the analysis show that the multiple linear regression value of weight and height presented at 23.6% is known to have a big influence on children's gross motor skills. Children with a higher body weight tend to have better gross motor skills. On the other hand, the relationship between height and gross motor performance did not show a significant correlation. This research provides important insight into the role of body weight in the development of gross motor skills in early childhood. The implications of these findings can be used as a basis for the development of better intervention programs in the development of motor skills in children.

References

Alauwiyah, M. D. (2021). Pengembangan Permainan Boling Untuk Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Kasar Anak Di Ra Rabiul Jannah Kota Bengkulu. UIN Fatmawati Sukarno.

Armawi, A. (2020). Nasionalisme dalam dinamika ketahanan nasional. UGM PRESS.

Bali, M., & Hajriyah, H. B. (2020). Modernisasi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Momentum: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 9(1), 42–62.

Barlian, E., & Iswandi, U. (2020). Ekologi Manusia. Deepublish.

Buanasita, A. (2022). Buku Ajar Gizi Olahraga, Aktivitas Fisik dan Kebugaran. Penerbit NEM.

Dacholfany, M. I., & Hasanah, U. (2021). Pendidikan anak usia dini menurut konsep islam. Amzah.

Damayanti, D. (2013). Panduan Islami Perawatan Bayi Dari Minggu ke Minggu. Yogyakarta: Pinang Merah Publisher.

Darmadi, D. R. H., & Pd, M. (2019). Pengantar pendidikan era globalisasi: Konsep dasar, teori, strategi dan implementasi dalam pendidikan globalisasi. An1mage.

Delianti, N., Fajri, N., Sriasih, N. K., Septiana, N., Rahayuningsih, S. I., Fazrina, A., Harini, R., & Nabilah, I. (2023). Buku Ajar Keperawatan Anak. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Fachri, M. (2014). Urgensi pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter bangsa. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 1(1).

Fatmawati, F. A. (2020). Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Caremedia Communication.

Fikriyah, S. N. (2021). Analisis Perkembangan Fisik-Motorik Siswa Kelas 3 di Sekolah Dasar Negeri Tajem. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 200–207.

Hanafi, M. Z. (2019). Implementasi Metode Sentra Dalam Pengembangan Kecerdasan Majemuk Anak Usia Dini. Deepublish.

Hasan, M. S. (2023). Peran suplemen herbal untuk prestasi olahraga. Menelisik ilmu keolahragaan, 49.

Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.

Imani, N. (2020). Stunting pada anak: kenali dan cegah sejak dini. Hijaz Pustaka Mandiri.

Kamelia, N. (2019). Perkembangan fisik motorik anak usia dini (standar tingkat pencapaian perkembangan anak) stppa tercapai di ra harapan bangsa maguwoharjo condong catur yogyakarta. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 112–136.

Khamidah, M. (2021). Hubungan Status Gizi Dengan Usia Menarche Dini Pada Remaja Putri. Stikes Bina Sehat PPNI.

Kurniawati, N. (2020). Asuhan Keperawatan Pada Lansia Yang Mengalami Gangguan Aktivitas Dengan Masalah Keperawatan Hambatan Mobilitas Fisik (Studi Kasus di Wisma Pandu UPT PSTW Magetan Th. 2020). Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Lestari, A. (2022). Pengembangan permainan enggakor untuk mengembangkan motorik kasar anak usia 3-4 tahun di tk al-hikam kota bengkulu. UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Lestari, E. D., & Asiyah, A. (2020). Seni Tari Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 3(2), 209–224.

Mustafa, P. S., & Sugiharto, S. (2020). Keterampilan motorik pada pendidikan jasmani meningkatkan pembelajaran gerak seumur hidup. Sporta Saintika, 5(2), 199–218.

Nofianti, R. (2021). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Edu Publisher.

Nurchasanah, N. (2022). Pengembangan motorik kasar melalui kegiatan permainan halang rintang pada anak usia dini di ra diponegoro limbasari kecamatan bobotsari kabupaten purbalingga. UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri.

Parnawi, A. (2021). Psikologi perkembangan. Deepublish.

Putri, F. E. (2022). Asuhan kebidanan pada bayi dengan perkembangan motorik kasar meragukan di tempat praktik mandiri bidan lely desa rajabasa lama kec. Labuhan ratu kab. Lampung timur. Poltekkes Tanjungkarang.

Rahma, N. A. (n.d.). Efektivitas Kegiatan Collaboration Art Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Anak Kelompok A di TK Al Irsyad Al Islamiyyah Jember.

Rahmania, T. (2023). Psikologi perkembangan. Sada Kurnia Pustaka.

Rinto Alexandro, M. M., Misnawati, M. P., & Wahidin, M. P. (2021). Profesi Keguruan (Menjadi Guru Profesional). Gue.

Rozana, S., & Bantali, A. (2020). Stimulasi perkembangan anak usia dini: melalui permainan tradisional engklek. Edu publisher.

Sabarini, S. S., & Or, M. (2023). Implementasi Joyfull Learning Melalui Sanggar Belajar di Desa Kamal Bulu Sukoharjo. Unggul Dalam Kepelatihan Cabang Olahraga, Pendidikan Jasmani Dan Manajemen Olahraga, 107.

Saputra, H. A. (2021). ..(gunakan ttd asli bukan scan pada lembar persetujuan publikasi, upload ulang)... Strategi guru dalam mengembangkan motorik kasar anak usia dini di ra muslimat nu 049 ngrupit ii jenangan ponorogo. Iain ponorogo.

Saripudin, A. (2019). Analisis Tumbuh Kembang Anak Ditinjau Dari Aspek Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Equalita: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 1(1), 114–130.

Siregar, S. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif dilengkapi dengan perbandingan perhitungan manual & SPSS. Kencana.

Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, M. R., Azkia, M., & Ummah, S. N. (2020). Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77–90.

Sumiyati, S. (2018). Metode pengembangan motorik kasar anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 78–97.

Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.

Sutapa, P. (n.d.). Pengembangan dan Pembelajaran Motorik Pada Usia Dini. PT Kanisius.

Sutopo, E. Y., & Slamet, A. (2017). Statistik Inferensial. Penerbit Andi.

Triwiyanto, T. (2022). Manajemen kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.

Uno, H. B., & Umar, M. K. (2023). Mengelola kecerdasan dalam pembelajaran: sebuah konsep pembelajaran berbasis kecerdasan. Bumi Aksara.

Van Tiel, J. M. (2019). Perkembangan Sosial Emosional Anak Gifted. Prenada Media.

Widiyawati, W., & Setiawan, S. (2015). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat produksi padi dan jagung di Kabupaten Lamongan. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 4(1), D103–D108.