Mengungkap Suara Siswa melalui Kotak Curhat: Analisis Tematik Permasalahan dan Harapan Siswa Kelas VI di SD Negeri Margasana: Penelitian

Aliftyani Nur Ramadhan Putri Utami; Wilhelmina Noo; Rosaliana Tiara; Komariyah

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7754

Authors

Aliftyani Nur Ramadhan Putri Utami Universitas Bina Bangsa
Wilhelmina Noo Universitas Bina Bangsa
Rosaliana Tiara Universitas Bina Bangsa
Komariyah Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7754

Keywords:

Kotak Curhat, Suara Siswa, Pengalaman Sosial Dan Emosional, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis secara tematik berbagai permasalahan, pengalaman, dan harapan siswa kelas VI SD Negeri Margasana melalui media Kotak Curhat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis tematik terhadap tulisan siswa yang dikumpulkan secara sukarela dalam satu kali pengambilan data pada kegiatan KKM. Hasil analisis menunjukkan enam tema utama, yaitu pengalaman perundungan dan ejekan, relasi sosial dan pertemanan, pengalaman emosional, kebutuhan untuk didengarkan, pengalaman positif terhadap sekolah dan guru, serta harapan siswa. Curhatan siswa menunjukkan adanya pengalaman sosial dan emosional yang beragam, mulai dari ejekan, pengucilan, rasa sakit hati, dan ketidakpercayaan diri hingga pengalaman positif serta harapan untuk masa depan. Temuan menunjukkan bahwa Kotak Curhat dapat menjadi media untuk memahami suara siswa dan sumber informasi awal bagi sekolah dalam memperhatikan kebutuhan sosial dan emosional siswa.

References

Artati, K. B., Eka Wahyuni, & Susi Fitri. (2024). Gambaran Kesejahteraan Psikologis Siswa Kelas Besar Sekolah Dasar dan Implikasinya Terhadap Program Mindfulness Berbasis Sekolah. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 953–970. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i2.7044

Azhar, T. (2022). PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGUNGKAP MASALAH SISWA MELALUI KOTAK CURHAT DI SMP KH. M NUR SURABAYA. Studia Realigia Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 6(2), 209–216. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/sr.v6i2.14622

Fajrin, N. M., & Christiana, E. (2020). TEKNIK REFRAMING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI KORBAN PERUNDUNGAN VERBAL DI SEKOLAH DASAR. Jurnal BK Unesa, 11(4), 620–629. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/35121

Finneran, R. (2024). Feeling rules and emotional capital in a student voice wellbeing initiative. British Journal of Sociology of Education, 45(5), 820–836.

Halliday, A. J., Kern, M. L., Garrett, D. K., & Turnbull, D. A. (2019). The student voice in well-being: A case study of participatory action research in positive education. Educational Action Research, 27(2), 173–196.

Iswan, A. H., & Royanto, L. R. M. (2019). Intervensi Perilaku Perundungan pada Siswa Sekolah Dasar sebagai Pelaku. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 9(2), 122. https://doi.org/10.26740/jptt.v9n2.p122-134

Oktavia, T., Sakarsari, N., Nanda, V. P., Jannah, M., & Pratiwi, N. A. (2022). Studi Kasus Perundungan Terhadap Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1707–1715.

Safitri, A. N., & Wiranti, D. A. (2023). ANALISIS DAMPAK VERBAL BULLYING TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK SD NEGERI 5 SINANGGUL. JGK (JURNAL GURU KITA), 8(1), 190–201. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.53167

Saputri, D. A., Usman, H., & Wardhani, P. A. (2024). Dampak Verbal Bullying Terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar. EDUKASI Jurnal Peneleitian & Artikel Pendidikan, 16(01), 93–108. https://doi.org/10.31603/edukasi.v16i1.11273

Syahida, K. D., & Christiana, E. (2020). Studi Kasus Perundungan Verbal Siswa pada Sekolah Dasar Ditinjau dari Jenis Gender. Jurnal BK Unesa, 11(3), 274–287.

Wahyu Sitasari, N. (2022). Mengenal Analisa Konten Dan Analisa Tematik Dalam Penelitian Kualitatif. Forum Ilmiah, 19(1), 77–84.

Zanuara, A., Arlita, A. Della, Putri, S. R., & Aritonang, M. (2018). ANALISIS PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN CAKUNG TIMUR 06 PAGI Abstrak CENDEKIA. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(2), 149–158. file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/368-%23%23default.genres.article%23%23-1109-2-10-20240911.pdf