Edukasi Regulasi Emosi: Kenali Perasaanmu Jadilah Anak Hebat: Penelitian

Jundi Ilman Rahman; Desty Endrawati Subroto; Vira Dwi Amaliah; Rini Sulastri; Milatul Asfia

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7836

Authors

Jundi Ilman Rahman Universitas Bina Bangsa
Desty Endrawati Subroto Universitas Bina Bangsa
Vira Dwi Amaliah Universitas Bina Bangsa
Rini Sulastri Universitas Bina Bangsa
Milatul Asfia Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7836

Keywords:

Edukasi, Regulasi, Mengelola, Emosi, Peserta, Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghibahkan dan meningkatkan pemahaman fundamental kepada peserta didik terkait dengan bagaimana mengendalikan emosi dan upaya dalam mengenali dan mengelolanya secara positif. Metode penelitian yang dipakai pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyampaian materi, tanya jawab, demonstrasi, praktik, ice breaking, serta penggunaan media visual menjadi faktor pendukung yang mampu mengendalikan emosi peserta didik. Namun terdapat kendala dalam pelaksanaannya dilihat dari karakteristik peserta didik yang masih berada pada tahap awal sekolah dasar menyebabkan penyampaian materi perlu dilakukan secara sederhana, singkat, konkret, dan menggunakan contoh yang dekat dengan kehidupan mereka. Selain itu, kemampuan setiap peserta didik dalam memahami dan merespons materi dapat berbeda-beda.

References

Anisah, Hastin Umi, Albert Lodewyk, Sentosa Siahaan, Siti Hadiyanti, Dini Islamiati, Kadek Ayu Astiti, and others, METODE PENELITIAN KUALITATIF, ed. by Ismi Aziz Dian Utami Sutiksno, Ratnadewi, 1st edn (Yogyakarta: ZAHIR PUBLISHING, 2021)

Annisa, Aulia, ‘Pelatihan Regulasi Emosi: Mengembangkan Intervensi Untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Pada Anak’, TIN: Terapan Informatika Nusantara, 4 (2023), 198–202 <https://doi.org/10.47065/tin.v4i3.4214>

Apriliansah, Dayu Feri, ‘Penguatan Kecerdasan Emosioanal Siswa Melalui Strategi Pembelajaran PAI Di SMK Islam Ulul Albab Ngronggot’, Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2 (2025) <https://doi.org/https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i1.624>

Daud Alfizar Parulian Manalu, Aulia Finani, Ririn Destiana, Yuli Indah Sari, Abelia Aisyah Putri, Yusuf Hartono, Khadijah Lubis, ‘HUBUNGAN REGULASI EMOSI DAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS’, Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 6 (2025), 1328–38

Greenberg, Leslie S., Emotion-Focused Therapy (Washington: American Psychological Association, 2010)

Hanum Hasmarlin, Hirmaningsih, ‘REGULASI EMOSI PADA REMAJA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN’, Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 18 (2019), 87–95

Hurlock, Elizabeth Bergner, Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, 6th edn (Jakarta: Erlangga, 1990)

Ilham, ‘PERKEMBANGAN EMOSI DAN SOSIAL PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR’, Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 4 (2020), 162–80

James J. Gross, Brett Q. Ford, Handbook of Emotion Regulation Third Edition (Guilford Press, 2024)

Julia Suleeman, Shinantya Ratnasari, ‘Perbedaan Regulasi Emosi Perempuan Dan Laki-Laki Di Perguruan Tinggi’, Jurnal Psikologi Sosial, 15 (2017), 35–46 <https://doi.org/10.7454/jps.2017.4>

Mahmud, Abdal Fajri, ‘STRATEGI PENGENDALIAN EMOSI PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR UNTUK MENDUKUNG KECERDASANNYA’, Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 4 (2021) <https://doi.org/10.31869/jkpu.v4i1.2479>

Nabila Rachman, Difa Aditya Nugraha, Muhammad Aufa Al Farisi Ann Haba Sauda, ‘The Influence of Role Awareness Training on Emotional Regulation and Psychological Well-Being on Young Athletes’, Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 15 (2024), 104–16 <https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jptt.v15n01p104-116>

Nadya Ferdhita Anggraeni, Ima Fitri Sholichah, ‘PSIKOEDUKASI REGULASI EMOSI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA SISWA SMK X’, PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 6 (2026), 12–21 <https://doi.org/https://doi.org/10.51878/paedagogy.v6i1.8449>

Nefi Darmayanti, Annika Febrianti2, Ayu Maharani Br Ginting, Iswan Hadi Parinduri, Ananda Indriani, ‘Kemampuan Dalam Mengendalikan Emosional Pada Anak Usia Dini’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4 (2022), 1512–19

Resha Rizkita Andriyani, Nurus Sa’adah, ‘Peran Regulasi Emosi Terhadap Resiliensi Diri Pada Remaja : Sistematic Literature Review’, INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4 (2024), 4676–89 <https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0APeran>

Silvia Wulan Febrianti, Nuraini, ‘Regulasi Emosi Pada Siswa Kelas X Ditinjau Dari Jenis Kelamin’, Empati – Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 12 (2025), 225–35 <https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26877/empati.v12i2 [2025]>

Sitti Nabila Iskandar, Minarni, Arie Gunawan H. Zubair, ‘Regulasi Emosi Dan Emotional Abuse Pada Dating Violence Regulation of Emotions and Emotional Abuse In Dating Violence’, Jurnal Psikologi Karakter, 1 (2021), 117–22 <https://journal.unibos.ac.id/jpk%0ARegulasi>

Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D (Bandung: Alfabeta, 2013)

Sujarwo, Sawi, and Rizka Yuniarsa, ‘Strategi Peningkatan Regulasi Emosi Peserta Didik Melalui Metode Experiential Learning Di SD Negeri 20 Tanjung Lago’, Journal of Community Development, 6 (2025), 1100–1109 <https://doi.org/https://doi.org/10.47134/comdev.v6i2.1847>

Ulyaa, Laely Shifaatul, Anniez Rachmawati Musslifah, ‘EDUKASI REGULASI EMOSI PADA SISWA SMK N 7 SURAKARTA UNTUK MENGATASI STRESS AKADEMIK’, PROFICIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7 (2026), 18–25

Wulandari, Hastin, ‘PERAN SELF COMPASSION DAN REGULASI EMOSI TERHADAP STRES PADA GURU PENDERITA DIABETES MELLITUS TIPE 2 YANG MENJALANI PENGOBATAN RAWAT JALAN DI RSUD KABUPATEN PURBALINGGA’, Jurnal Psikologi, 2019, 1–26