Peningkatan Literasi Digital dan Etika Penggunaan AI Melalui Pelatihan Prompt Engineering Bagi Siswa SMA dan SMK se-Kuta Selatan

Abstract

Pemanfaatan Generative Artificial Intelligence (GenAI) dalam pembelajaran memberikan peluang bagi siswa untuk memperoleh informasi dan mendukung proses belajar secara lebih cepat dan interaktif. Namun, pemanfaatan GenAI di lingkungan sekolah masih menghadapi permasalahan berupa rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun prompt yang efektif serta risiko penggunaan AI yang tidak sesuai dengan etika akademik, seperti plagiarisme dan penyalinan materi tanpa atribusi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dalam memanfaatkan GenAI sebagai asisten pembelajaran secara efektif, kritis, dan bertanggung jawab melalui pelatihan Prompt Engineering serta edukasi literasi digital dan etika penggunaan AI. Mitra kegiatan merupakan siswa SMA dan SMK di Kecamatan Kuta Selatan yang berasal dari SMK Negeri 1 Kuta Selatan, SMA Negeri 2 Kuta Selatan, dan SMK Nusa Dua, dengan jumlah peserta sebanyak 90 siswa. Metode pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat terdiri atas tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui hands-on workshop Prompt Engineering, praktik langsung, pendampingan interaktif, serta edukasi mengenai literasi digital dan etika penggunaan GenAI. Evaluasi dilakukan melalui pretest, posttest, dan live quiz berbasis gamifikasi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa setelah mengikuti kegiatan, yaitu kemampuan menyusun prompt secara terstruktur meningkat dari 48,33% menjadi 85%, sedangkan pemahaman mengenai etika penggunaan AI dan plagiarisme meningkat dari 46% menjadi 82%. Selain itu, hasil evaluasi melalui live quiz menunjukkan rata-rata nilai peserta sebesar 81,5%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan efektif meningkatkan keterampilan dan pemahaman siswa dalam memanfaatkan GenAI secara kritis dan etis sebagai asisten pembelajaran