Integrasi Nilai Islam Moderat Dan Nasionalisme Pada Budaya Organisasi IPNU IPPNU  Di MA Fathul Hidayah Pangean Maduran Lamongan: Penelitian

Fatmawati Wulandari; M. Muizzuddin

doi:10.31004/jerkin.v3i4.925

Authors

Fatmawati Wulandari Universitas Kiai Abdullah Faqih
M. Muizzuddin Universitas Kiai Abdullah Faqih

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.925

Keywords:

Integration, Moderate Islamic Values, Nationalism, IPNU IPPNU Organization

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi nilai Islam moderat dan nasionalisme dalam budaya organisasi di MA Fathul Hidayah Pangean Maduran Lamongan. Dengan pendekatan kualitatif dan metode penelitian lapangan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta diuji keabsahannya dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam moderat seperti religiusitas, toleransi, demokratis, cinta damai, dan peduli sosial berhasil diinternalisasikan melalui kegiatan organisasi IPNU dan IPPNU. Selain itu, nilai nasionalisme seperti semangat kebangsaan dan cinta tanah air juga dikembangkan melalui program kaderisasi dan rutinitas sekolah. Kegiatan seperti Makesta, Lakmud, upacara bendera, serta keterlibatan dalam kegiatan sosial menjadi sarana efektif dalam membentuk generasi muda yang religius, nasionalis, dan adaptif terhadap tantangan zaman. Integrasi ini menjadi bentuk konkret peran pendidikan dalam membentuk peserta didik yang berakhlak mulia, cinta tanah air, serta mampu menjaga keseimbangan antara tradisi dan modernitas

References

Fatmawati, Fitri, Nurul Nurjanah, Asti Juniati, Septianingsih, and Ana Maulana. 2024. “Pendidikan Dan Pelestarian Kearifan Lokal: Studi Komparatif Tradisi Kampung Adat Cireundeu.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik 2 (2): 141–47. https://doi.org/10.61476/sy3mtm88.

Idayanti, Rizka Lestari, and Mufaizah Mufaizah. 2024. “Implementasi Kegiatan Apel Pagi terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMA Jati Agung Sidoarjo.” Journal of Science and Education Research 3 (2): 1–4. https://doi.org/10.62759/jser.v3i2.124.

Muntoho, Bagus Harun. 2022. “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Wiridan Setelah Shalat Berjama’ah Di Madin Musa’idin Takeran Magetan.” Diploma, IAIN Ponorogo. https://etheses.iainponorogo.ac.id/21689/.

NUGres, Redaksi. 2024. “Peran Strategis IPNU IPPNU dalam Pemberdayaan Pemuda dan Pengembangan Masyarakat.” NUGRES (blog). November 28, 2024. https://www.nugresik.or.id/peran-strategis-ipnu-ippnu-dalam-pemberdayaan-pemuda-dan-pengembangan-masyarakat/.

Putra, Muhammad Dicky Anggara. 2023. “Peran Organisasi Ipnu-Ippnu Dalam Membentuk Karakter Percaya Diri Dan Bertanggung Jawab Pada Siswa Di MA AL-Azhar Sampung Ponorogo.” IAIN Ponorogo.

Rahmawati, Yulastri. 2023. “Peran Pendidikan Sosial Dalam Membentuk Karakter Individu.” Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia 1 (2): 60–68.

Suharto, Toto. 2014. “Gagasan Pendidikan Muhammadiyah dan NU sebagai Potret Pendidikan Islam Moderat di Indonesia.” Islamica: Jurnal Studi Keislaman 9 (1): 81–109. https://doi.org/10.15642/islamica.2014.9.1.81-109.

Suradi, Suradi. 2017. “Pembentukan Karakter Siswa melalui Penerapan Disiplin Tata Tertib Sekolah.” Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual 2 (4): 522–33. https://doi.org/10.28926/briliant.v2i4.104.

Suriata, I. Nengah. 2019. “Aktualisasi Kesadaran Bela Negara Bagi Generasi Muda Dalam Meningkatkan Ketahanan Nasional.” Public Inspiration: Jurnal Administrasi Publik 4 (1): 47–56.

Utami, Widya. 2020. “Politik Islam Kebangsaan (Analisis Terhadap Materi Perkaderan IPPNU Kota Medan).” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. http://repository.uinsu.ac.id/11443/.

“UU_tahun2003_nomor020.Pdf.” n.d. Accessed December 25, 2024. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/UU_tahun2003_nomor020.pdf.