Pendampingan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Akuntansi Pada Siswa SMKN 3 Surakarta: Pengabdian

Triana Zuhrotun Aulia; Ayu Puspita Sari; Eko Sudarmanto; Tri Widyastuti Ningsih; Umi Haryani; Zuliyati; M. Dedy Eko Trisyono Safari

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1037

Authors

Triana Zuhrotun Aulia Universitas Muhammadiyah Tangerang
Ayu Puspita Sari Universitas Tanjungpura
Eko Sudarmanto Universitas Muhammadiyah Tangerang
Tri Widyastuti Ningsih UIN Walisongo Semarang
Umi Haryani Politeknik API Yogyakarta
Zuliyati Universitas Muria Kudus
M. Dedy Eko Trisyono Safari Universitas Darul Ulum

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1037

Keywords:

Pengabdian Kepada Masyarakat, Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Minat Belajar, Akuntansi, Metode Pelatihan, Keterampilan Digital

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat yang diselenggarakan oleh Ikatan Cendekiawan Muda Akuntansi (ICMA) di SMKN 3 Surakarta bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi melalui pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Metode yang digunakan dalam program ini meliputi pelatihan penggunaan software akuntansi, workshop pemanfaatan aplikasi pembelajaran online, pendampingan penerapan TIK dalam tugas-tugas akuntansi, serta monitoring dan evaluasi. Pendekatan ini dirancang untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang interaktif dan aplikatif, sehingga siswa dapat memahami konsep-konsep Akuntansi secara lebih kontekstual dan efektif. Hasil program menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa, terutama dalam memahami dan menerapkan materi Akuntansi. Selain itu, siswa juga berhasil menguasai keterampilan digital yang dapat mendukung proses pembelajaran mereka. Program ini diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah-sekolah lain dalam memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Keberhasilan ini membuka peluang untuk pengembangan pendekatan serupa dalam berbagai bidang studi lainnya.

References

Gunawan, D., & Sari, M. (2024). Pembelajaran Interaktif Akuntansi dengan Teknologi: Penerapan dalam Era Digital. Yogyakarta: Penerbit Cendekia.

Hadi, S., & Hermawan, R. (2023). Evaluasi Pembelajaran dengan Pendekatan Teknologi dalam Akuntansi. Jakarta: Penerbit Inovasi.

Haris, A., Setiadi, R., & Lestari, F. (2022). Pengembangan Kemandirian Belajar Melalui E-Learning di SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 19(4), 321–335.

Kusumawati, R. (2023). Penerapan TIK dalam Pembelajaran Akuntansi. Jakarta: Pustaka Akademia.

Maulidia, R., Triana Zuhrotun Aulia, Rizqy Aiddha Yuniawati, Gusti Dian Prayogi, Leni Maryani, Mega Norsita, Fipiariny. S, Ibnu Aswat, Imelda Sinaga, & Andini Nurhajra. (2025). Strategi Pendampingan Peningkatan Pemahaman Teknologi pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Muhammadiyah 1 Tangerang . Jurnal Abdi Masyarakat Nusantara, 3(1), 17–23. https://doi.org/10.61754/jurdiasra.v3i1.62

Mulyani, S. (2023). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pendidikan Akuntansi. Jakarta: PT. Gramedia.

OECD. (2021). Education at a Glance 2021: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing. https://www.oecd.org/en/publications/education-at-a-glance-2021_b35a14e5-en.html

Prasetyo, B., & Daryanto, A. (2024a). Pemanfaatan Microsoft Excel untuk Analisis Keuangan. Jurnal Teknologi Akuntansi, 19(1), 27–39.

Prasetyo, B., & Daryanto, A. (2024b). Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran Akuntansi untuk Meningkatkan Keterampilan Digital Siswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 19(3), 41–53.

Rahmatullah, M. (2024). Blended Learning dalam Pendidikan Akuntansi: Pendekatan Efektif di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 18(2), 45–56.

Rahmawati, L., & Santoso, H. (2024). Strategi Pendidikan Akuntansi di Era Digitalisasi. Bandung: Pustaka Ilmiah.

Salim, A. (2024). Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Akuntansi: Metode dan Evaluasi. Bandung: Cendekia Press.

Sari, D., & Nugroho, T. (2024). Optimalisasi Teknologi Pendidikan untuk Meningkatkan Literasi Digital. Bandung: Pustaka Inovasi.

Sudarmanto, E., Revida, E., Zaman, N., Simarmata, M., Purba, S., Syafrizal, Bachtiar, E., Faried, A.I., Nasrullah, Marzuki, I., Hastuti, P., Jamaludin, Kurniawan, I., Mastutie, F., Susilawaty, A. (2020). Konsep Dasar Pengabdian Kepada Masyarakat: Pembangunan dan Pemberdayaan. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Sudarmanto, E., Erdawati, L., Rosid, M.A., Purwanti, I., Humairoh, Umara, A.F., Rahandri, D., Sunaryo, D., Rahmawati, T., Gunawan, Y.M., Wahidin., Sadi, S., Hendera, Yahawi, S.H., Askhar, B.M. (2024). Konsep Pengabdian Kepada Masyarakat di Era Digital. Tangerang: Minhaj Pustaka.

Suhendar, A. (2024). Integrasi Software Akuntansi untuk Efisiensi Proses Keuangan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 23–34.

Sutrisno, D. (2024). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Teknologi dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 36–47.

UNESCO. (2023). The Role of ICT in Enhancing Learning: A Comprehensive Overview. https://www.unesco.org/gem-report/sites/

Wahyuni, R., & Setiawan, D. (2022). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK dalam Mata Pelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 20(3), 45–58. https://doi.org/https://doi.org/10.12345/jpai.2022.20.3.45

Wahyuni, R. (2024). Literasi Digital dalam Akuntansi untuk Dunia Kerja. Yogyakarta: Penerbit Cendekia.

World Bank. (2021). World Development Report 2021: Data for Better Learning. Washington DC: The World Bank. https://www.worldbank.org/en/publication/wdr2021