Pengembangan Media Pembelajaran Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa  : Penelitian

Ifan Jerita Harefa; Arozatulo Bawamenewi; Riana; Imansudi Zega

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1092

Authors

Ifan Jerita Harefa Universitas Nias
Arozatulo Bawamenewi Universitas Nias
Riana Universitas Nias
Imansudi Zega Universitas Nias

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1092

Keywords:

Learning Media, Audiovisual, Student Learning Outcomes

Abstract

Audiovisual learning media is very important for students because it can help them understand the subject matter more easily and enjoyably. The purpose of this study is to develop Audiovisual learning media to improve student learning outcomes in the material reviewing fictional works about the Malin Kundang fairy tale and to find out the feasibility of content, feasibility of presentation, and feasibility of developing Audiovisual learning media with the Addie model. The subjects of the study were 21 students of class VIII-A of SMP Negeri 1 Namohalu Esiwa in the even semester. This type of research is development or called Research and Development (R&D) and data collection techniques are Media Practicality Questionnaires and Essay Tests. Product trial activities were carried out twice, small group trials of 6 students and large group trials of 15 students. Based on the results of the study, it can be seen from the material validation reaching 100%, language validation reaching 72% and design validation reaching 86%. Media practicality trials reaching 82.42% and media effectiveness trials reaching 74.81%. It is concluded that the development of Audiovisual learning media to improve student learning outcomes in class VIII-A of SMP Negeri 1 Namohalu esiwa is very well developed. It is hoped that further researchers will use this research as additional insight to conduct research.

References

Adinda, A. H., Siahaan, H. E., Raihani, I. F., Aprida, N., Fitri, N., & Suryanda, A. (2021). Penilaian Sumatif dan Penilaian Formatif Pembelajaran Online. Report Of Biology Education, 2(1), 1–10.

Afriza, A. (2024). Andragogi: Adaptasi Pembelajaran Orang Dewasa Pada Era Digitalisasi. Saputra, Ade Mardhiyah, Mardhiyah Fahrezi, Dewi Wulandari Afriza, Afriza, 4(02), 501–513.

Akhiruddin, A., Sujarwo, S., Haryanto, A., & H, N. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. CV. Cahaya Bintang Cemerlang.

Aminah, S., Syamsurizal, S., & Syaiful, S. (2015). Pengembangan Media Audiovisual untuk Pembelajaran Memperbaiki komputer di SMK. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4(2). https://doi.org/10.22437/jmpmipa.v4i2.2530

Arifin, B. U. B., & Nurdyansyah, N. (2018). Buku Aajar Metodologi Penelitian Pendidikan. UMSIDA Press.

Basri, W. (2021). Pengembangan Materi Ajar Sejarah Bermuatan Lokal Pada SMAN Di Sumatera Barat. Diakronika, 21(2), 186–198. https://doi.org/10.24036/diakronika/vol21-iss2/210

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Chusniah, E. R., & Setianingsih, R. (2021). Pengembangan Komik Matematika Berbasis Kontekstual Untuk Materi Lingkaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 3(2), 55. https://doi.org/10.26740/jppms.v3n2.p55-64

Dewanti, R. A., Yana, Y., Maretha, D. E., Ulfa, K., Riswanda, J., & Nurokhman, A. (2019). Validitas pengembangan media pembelajaran teka-teki silang pada materi plantae di Kelas X SMA. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 2019, 23–28.

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65

Faisal, A., Hadi, P., Elin, H., Dwi, R. T., Fajriyah, L., Astuti, I. A. D., Hardiansyah, A., & Suseni, A. K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran “Telaah Perspektif Pada Era Society 5.0.” CV. Tohar Media.

Fitri Fatmawati, N., & Suparto, D. (2020). Efektivitas E-Voting Pada PILKADES di Kabupaten Pemalang Tahun 2018. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(7), 419. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v5i7.1471

Hapidz, F., Akbar, F. M., Maulidi, W. K., Siburian, R. M., & Puspitasari, H. (2022). Pemberdayaan Teknologi Metaverse bagi Kelangsungan Dunia Pendidikan. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1738–1747.

Harahap, M., & Siregar, L. M. (n.d.). Mengembangkan sumber dan media pembelajaran.

Hasanah, M., Supeno, S., & Wahyuni, D. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(1), 44–58. https://doi.org/10.21093/twt.v10i1.5424

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Hrp, N. A., Masruro, Z., Saragih, S. Z., Hasibuan, R., Simamora, S. S., & Toni, T. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. Widina Bhakti Persada Bandung.

Ismawati, N. A., & Ramadhanti, S. (2022). Penerapan Artifical Intelligence dalam Mendukung Pembelajaran di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Batch I: Nasib Pendidikan Karakter Di Masa Pembelajaran Daring Dalam Bingkai Merdeka Belajar, 158–166.

Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. Bintang Sutabaya.

Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43–50. https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7

Nababan, S. A. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalui Model Problem Based Learning. 1.

Nadlir, N., Nurkhasanah, M., & Rochmahtika, A. S. (2024). Peran Media Audio Visual Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(1), 116–124. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5947

Ni’mah, A., & Sukartono. (2022). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Berpikir Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 173–179. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.48157

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman, S. (2022). Media Pembelajaran. Badan Penerbit UNM.

Rachman, A., Yochanan, E., Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. CV. Saba Jaya Publisher.

Rachman, F. A. (2019). Pelatihan Dan Pembimbingan Pembuatan Modul Bagi Guru Kimia Sma Di Lubuklinggau, Musirawas Dan Musirawas Utara. Jurnal Pengabdian Sriwijaya, 7(2), 749–753. https://doi.org/10.37061/jps.v7i2.9755

Rinaldi, A. A., Daryati, D., & Arthur, R. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual untuk Mata Pelajaran Konstruksi Bangunan. Jurnal PenSil, 6(1), 1–7. https://doi.org/10.21009/jpensil.v6i1.7231

Rizal, S. U., Maharani, I. N., Ramadhan, M. N., Rizqiawan, D. W., Abdurachman, J., & Damayanti, D. (2016). Media Pembelajaran. CV. Nurani.

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58.

Salamah, S., Wiramanggala, A. N., Aprilianti, A. D., Fadhila, I., & Nugraha, D. (2022). Pengembangan media audio-visual IPS.

Sangka, I. G. N., & Yasab, I. M. A. (2021). Uji Efektifitas E-Modul Trigonometri Berbasis Schoology Untuk Pembelajaran Daring Di Politeknik. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika, 1(2), 83–96. https://doi.org/10.36733/pemantik.v1i2.2938

Sari, M., Murti, S. R., Habibi, M., Laswadi, L., & Rusliah, N. (2021). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Berbantuan 3D Pageflip Profesional Pada Materi Aritmetika Sosial. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 789–802. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.490

Sedarmayanti, S., & Hidayat, S. (2011). Metodologi Penelitian. CV. Mandar Maju.

Susilana, R., & Riyana, C. (2017). Media Pembelajaran. CV Wardana Prima.

Susilawati, S. A., Musiyam, M., & Wardana, Z. A. (2021). Pengantar Pengembangan Bahan dan Media Ajar. Muhammadiyah University Press.

Tampubolon, K., Elazhari, E., & Lumban Batu, F. (2021). Analisis dan Penerapan Tiga Elemen Sistem Pembelajaran pada Era Industri 4.0 di Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 1(2), 153–163. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v1i2.497

Tuljannah, L., & Khabibah, S. (2021). Pengembangan e-book Interaktif pada Materi Bentuk Aljabar untuk Siswa SMP. MATHEdunesa, 10(2), 330–338. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v10n2.p330-338

Waraulia, A. M. (2020). Bahan Ajar: Teori Dan Prosedur Penyusunan. UNIPMA Press.

Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana, M., & Suwahono, S. (2021). Cercular Model of RD&D (Model RD&D Pendidikan dan Sosial). PENERBIT KBM INDONESIA.

Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan media video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter kerja keras siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055

Yuberti, Y. (2014). Teori Pembelajaran Dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. Anugrah Utama Raharja (AURA).

Yuliastuti, R., & Soebagyo, J. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Matematika Terapan pada Materi Matriks. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2270–2284. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.811