Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Dan Hadits Di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin: Penelitian

Latifatul Mutoharoh; Endang Ekowati; Anita

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1192

Authors

Latifatul Mutoharoh Universitas Islam An Nur Lampung
Endang Ekowati Universitas Islam An Nur Lampung
Anita Universitas Islam An Nur Lampung

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1192

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Al-Qur’an dan Hadits, Hasil Belajar, Madrasah Aliyah, Pembelajaran Kontekstual

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Al-Qur’an dan Hadits serta menganalisis kontribusinya terhadap peningkatan hasil belajar siswa di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin tahun pelajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini berangkat dari perlunya pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual, fleksibel, dan berpusat pada peserta didik dalam rangka meningkatkan pemahaman dan penghayatan terhadap ajaran Al-Qur’an dan Hadits. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari guru mata pelajaran Al-Qur’an dan Hadits, kepala madrasah, serta siswa kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan ruang lebih besar bagi guru untuk mengembangkan pembelajaran yang variatif, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan siswa. Penerapan metode pembelajaran berbasis projek, diskusi kelompok, dan refleksi nilai-nilai Islam terbukti meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar yang ditunjukkan melalui nilai tugas, partisipasi aktif, serta pemahaman siswa terhadap isi kandungan ayat dan hadits yang diajarkan. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam memahami dan mengaplikasikan Kurikulum Merdeka secara maksimal, serta dukungan kelembagaan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Kurikulum Merdeka berpotensi menjadi instrumen strategis dalam membentuk karakter religius dan meningkatkan kompetensi siswa secara menyeluruh.

References

Abdussamad, H Zuchri, and M Si Sik. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.

Ardiansyah, Ardiansyah, Fitri Sagita, and Juanda Juanda. 2023. “Assesmen Dalam Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia 3 (1): 8–13.

Fauzi, Achmad. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak.” Jurnal Pahlawan| Vol 18 (2): 20–30.

Iqbal, Muhammad, Achfa Yusra Panjaitan, Eka Helvirianti, Nurhayati Nurhayati, and Qorina Syahbila Putri Ritonga. 2024. “Relevansi Pendidikan Karakter Dalam Konteks Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter Islami.” Indonesian Research Journal on Education 4 (3): 13–22.

Jannah, Faridahtul, Thooriq Irtifa’Fathuddin, and Putri Fatimattus Az Zahra. 2022. “Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar 2022.” Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan 4 (2): 55–65.

Khoirurrijal, Khoirurrijal, Fadriati Fadriati, Sofia Sofia, Makruf Anisa Dwi, Gandi Sunaryo, Muin Abdul, Tajeri Tajeri, Fakhrudin Ali, Hamdani Hamdani, and Suprapno Suprapno. 2022. “Pengembangann Kurikulum Merdeka.”

Marisa, Mira. 2021. “Inovasi Kurikulum ‘Merdeka Belajar’ Di Era Society 5.0.” Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora) 5 (1): 66–78.

Munawir, Munawir, Fina Alfiana, and Sekar Putri Pambayun. 2024. “Menyongsong Masa Depan: Transformasi Karakter Siswa Generasi Alpha Melalui Pendidikan Islam Yang Berbasis Al-Qur’an.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 7 (1): 1–11.

Nasution, Umar Hamdan, and Listya Devi Junaidi. 2024. Metode Penelitian. Serasi Media Teknologi.

Parawansah, Siti Hanifah, and Ainur Rofiq Sofa. 2025. “Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur’an Dan Hadits Dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Metode, Evaluasi, Sosio-Kultural, Dan Kompetensi Pendidik.” Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2 (1): 187–205.

Rahayu, Restu, Rita Rosita, Yayu Sri Rahayuningsih, Asep Herry Hernawan, and Prihantini Prihantini. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Penggerak.” Jurnal Basicedu 6 (4): 6313–19.

Ramdhan, Muhammad. 2021. Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.

Saebani, Beni Ahmad. 2024. “Metode Penelitian.” CV Pustaka Setia.

Warisno, Andi. 2018. “Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Lulusan Pada Lembaga Pendidikan Islam Di Kabupaten.” Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan 3 (02): 99–113.

———. 2022. “Manajemen Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4 (5): 5073–80.

Yunita, Yunita, Ahmad Zainuri, Ibrahim Ibrahim, Ahmad Zulfi, and Mulyadi Mulyadi. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar.” Jambura Journal of Educational Management, 16–25.