Pemanfaatan Media Canva Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Di SMK Negeri 8 Palu
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1353Keywords:
Canva, Motivasi Belajar, SMK, Media Pembelajaran, Minat SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media Canva dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X di SMK Negeri 8 Palu. Motivasi belajar merupakan faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran. Dengan menggunakan media Canva, diharapkan siswa dapat lebih tertarik dan termotivasi dalam mengikuti pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan 85% pada siswa setelah menggunakan media tersebut. Penelitian ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan media Canva dapat menjadi salah satu strategi efektif untuk meningkatkan semangat dan minat belajar siswa di lingkungan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Canva secara signifikan meningkatkan minat dan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Siswa menjadi lebih antusias dan termotivasi dan interaktif. Dengan demikian, media Canva dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di lingkungan sekolah kejuruan.
References
Alanur, H. H. N. N. S. S. S. N. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Online bagi Guru di SMKN 2 Banggai. Journal Of Human And Education (JAHE), Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE), 988–992. https://jahe.or.id/index.php/jahe/article/view/1661/881
Alfatih, A. M., Jannah, H., & Raharjo, R. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Multimedia Interaktif di Madrasah Ibtidaiyah PENDAHULUAN Siswa semakin akrab dengan teknologi digital yang membentuk cara mereka berinteraksi dan memperoleh informasi ( Enim , 2023 ). Mereka adalah Gen. 128–141. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i2.2710
Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84. https://doi.org/10.31599/mwdwxy87
Boeree, C. G. (2006). Albert bandura. Personality Theories.
Daniati, N., Novianti, Y., & Mashuri, K. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas VII di SMP PAB 7 Tandem Hilir. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 5611–5617. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2547
Harahap, A., Wibowo, T. S., Sitopu, J. W., Solehuddin, M., & Napsin, N. (2022). Penggunaan dan Manfaat Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Ditingkat Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 8(2), 539–544. https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3782
Ismail, F., & Ismail, N. A. (2022). Kesan Gaya Kepimpinan Leader-Member Exchange (LMX) Terhadap Tingkah Laku Kerja Inovatif Dan Komitmen Organisasi. Human Sustainability Procedia, 2(1), 26–42.
Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. Axiom: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1).
Kristi, A. A. (2013). Faktor-faktor yang mempengaruhi pengungkapan Corporate Social Responsibility pada perusahaan publik di Indonesia. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB, 1(1), 2–18.
McClelland, D. C. (1961). Achieving society (Vol. 92051). Simon and Schuster.
Ozdem-Yilmaz, Y., & Bilican, K. (2025). Discovery learning—jerome bruner. In Science education in theory and practice: An introductory guide to learning theory (pp. 173–187). Springer.
Putra, L. D., & Filianti, F. (2022). Pemanfaatan Canva For Education Sebagai Media Pembelajaran Kreatif dan kolaboratif untuk Pembelajaran Jarak Jauh. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 125. https://doi.org/10.32832/educate.v7i1.6315
Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi canva sebagai media pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran bahasa inggris. Abdimas Siliwangi, 4(2), 335–343.
Sukmawati, Jamaluddin, Fera, Mayangsari, Ma’rifatika, N., Fatimah, S., Hidayah, N., & Febrianto. (2022). Inovasi Pembelajaran Menggunakan Media Papan Buletin Pada Pembelajaran PPKN. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 672–679.
Sukmawati, S., Anita, A., Jamaluddin, J., & Hanis, H. (2023). Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Kewarganegaraan, 20(1), 53. https://doi.org/10.24114/jk.v20i1.43280
Sukmawati, S., Jamaluddin, J., Renaldi, R., & ... (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Tebak Kata Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Siswa PPKn. Jurnal …, 6(1), 680–684. http://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2598
Triwahyuni, E., Lolongan, R., & Riswan, R. (2019). Peranan konsep teori behavioristik BF Skinner terhadap motivasi dalam menghadiri persekutuan ibadah.
Widayanti, J., & Hidayah, A. (2020). Rivalrous Thinking and Athletes’ Behaviors Reflected in Janus Metz’s Borg vs McEnroe (2017). Metaphor, 2(1), 59–78.
Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, Dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 247–257. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025
Zulhandayani, F., Rezeki, K. S., & Lubis, M. J. (2022). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Penyampaian Informasi Bagi Kepemimpinan Sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 148–154. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v11i2.7066
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sukmawati, Jamaludin, Shofia Nurun Alanur, Nurlia s. lompong, Gita purnamasari, Arianti, Sumarni, Nirma, Adheleydhe Tandayu, Dellawati Appulembang, Adril, Moh.Rusli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
