Implementasi Nilai Nilai Profil Pelajar Pancasila (P3) dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di SMA Labschool Kelas X: Penelitian

Sukmawati Sukmawati; Jamaludin; Shofia Nurun Alanur; Nabila Atmalia; Nur zakirah; Santi Aulia; Fatnelam; Hamida Balqis; Moh Fikri; Dinda; Sri Wandari; Yohanis Wau

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1257

Authors

Sukmawati Sukmawati Universitas Tadulako
Jamaludin Universitas Tadulako
Shofia Nurun Alanur Universitas Tadulako
Nabila Atmalia Universitas Tadulako
Nur zakirah Universitas Tadulako
Santi Aulia Universitas Tadulako
Fatnelam Universitas Tadulako
Hamida Balqis Universitas Tadulako
Moh Fikri Universitas Tadulako
Dinda Universitas Tadulako
Sri Wandari Universitas Tadulako
Yohanis Wau Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1257

Keywords:

Implementasi, Pelajar Pancasila, Pendidikan Pancasila

Abstract

SMA Labschool Untad Palu merupakan lembaga pendidikan menengah yang berkomitmen terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan penguatan karakter siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk menggali secara mendalam bagaimana motivasi belajar, lingkungan belajar, dan peran guru memengaruhi prestasi akademik siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap siswa kelas X hingga XII pada periode 2022–2024. Beriman Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia, di SMA Labschool nilai ini di implementasikan melalui kegiatan sederhana namun bermaknah setiap awal pembelajaran, guru membibing siswa untuk berdoa bersama sebelum melakukan pembelajaran. Berkebinekan Global, Sekolah aktif mendorong pemahaman dan penghargan terhadap perbedaan budaya, suku, agama, dan latar belakang sosial. Bergotong Royong, nilai gotong royong melakukan kerja bakti secara bersama di lingkungan sekolah. Mandiri, siswa di ajak untuk mengembangkan daya juang dan sikap tidak bergantung kepada orang lain. Bernalar Kritis, guru mendorong siswa untuk berpikir logis, menyaring informasi, dan tidak mudah terpengaruh oleh opini yang tidak berdasar. Kreatif, karya yang di hasilkan beragam melalui dari poster, puisi, derama pendek, hingga video kreatif.

References

Abbas, Sukardi, And Nurbaya Nurbaya. 2018. “Collaborative Service Learning: Model Pendidikan Sepanjang Hayat Untuk Membina Kepribadian Dan Tanggung Jawab Sosial Generasi Digital.” Pp. 1113–25 In Proceedings Of Annual Conference On Community Engagement. Vol. 2.

Astiti, Kadek Ayu, Baiq Azmi Sukro Yanti, Ni Made Ayu Suryaningsih, Christiani Endah Poerwati, Laxmi Zahara, And I. Komang Wisnu Budi Wijaya. 2024. Teori Psikologi Konstruktivisme. Nilacakra.

Banks, James A. 2008. “An Introduction To Multicultural Education.”

Cahyo, David Dwi. 2021. “Analisis Konsep Kecerdasan Perspektif Howard Gardner Dalam Buku Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk) Dan Relevansinya Dalam Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam (Pai).”

Galidha, Aqsamia, Sanusi Sanusi, And Muhammad Yunus. 2023. “Implementasi Program Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Di Sma Negeri 1 Tanah Luas.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan 8(1).

Jamaludin, Jamaludin, Sunarto Amus, And Hasdin Hasdin. 2022. “Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar.” Jurnal Cakrawala Pendas 8(3):698–709.

Mania, Sitti. 2010. “Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran.” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 13(1):78–91.

Munadi, Yudhi. N.D. “Teori Moral Development Lawrence Kohlberg Dalam Perspektif Pendidikan Islami.”

Rahman, Putri Wahida, Sukmawati Sukmawati, Sunarto Amus, Nasran Nasran, Shofia Nurun Alannur, And Jamaludin Jamaludin. 2025. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pemberlakuan Kurikulum Merdeka Di Sma Negeri Olahraga Tadulako Palu.” Aurelia: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia 4(2):1868–80.

Rahmawati, Fandhila Aprilia, And Jayanti Putri Purwaningrum. 2022. “Penerapan Teori Vygotsky Dalam Pembelajaran Matematika.” Jurnal Riset Pembelajaran Matematika 4(1):1–4.

Ruwaidah, Ai Ira Siti, Alfi Mardiyyah Salsabil, Awalia Safitri, Frisian Nur Hanapiah, Humairo Husnul Khotimah, Naifa Fae Aulia, Netha Salwa Noviyanti, Siti Fatimah Azzahra, And Yayang Furi Furnamasari. 2024. “Peran Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Generasi Muda Yang Berkarakter Dan Berwawasan Kebangsaan.” Indo-Mathedu Intellectuals Journal 5(3):2696–2704.

Sukmawati, Diah Mutiara, And Julia Bea Kurniawaty. 2022. “Implementasi Pendidikan Dan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Siswa (Survey Pada Smk Swasta Di Jakarta Selatan).” Jagaddhita: Jurnal Kebhinnekaan Dan Wawasan Kebangsaan 1(2).

Sukmawati, Sukmawati. 2019. Pelaksanaan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Integritas Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Vol. 5.

Sukmawati, Sukmawati, Jamaluddin Jamaluddin, Nuralia Nuralia, Bryan Bryan, Anastasya Anastasya, Juana Juana, Dalil Dalil, Nursianna Nursianna, And Siti Nurhaliza. 2022. Pancasila Dan Kewarganegaraapemanfaatan Media Pembelajaran Papan Informasi Untuk Peserta Didik Dalam Mempelajari Norma-Norma Yang Berlaku Dalam Masyarakat Pada Pembelajaran Pendidikann. Vol. 6.

Sukmawati, Sukmawati, Jamaluddin Jamaluddin, Renaldi Renaldi, Taufik Taufik, Tesa Tesa, Anjelina Anjelina, Niluh Niluh, Dinarti Dinarti, Firman Firman, And Aswad Aswad. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Tebak Kata Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Ppkn.” Jurnal Kewarganegaraan 6(1):680–84.

Sukmawati, Sukmawati, Jamaludin Jamaludin, Rian Rian, Husni Husni, Visca Visca, Julian Julian, Eli Eli, Silvia Silvia, And Rista Rista. 2022. “Penggunaan Monopoli Pancasila Dalam Pembelajaran Ppkn Sebagai Media Pembelajaran Yang Kreatif Dan Menyenangkan Bagi Siswa.” Jurnal Kewarganegaraan 6(1):1633–36.

Triwulandari, Syane, And U. S. Supardi. 2022. “Analisis Inteligensi Dan Berpikir Kritis.” Utile: Jurnal Kependidikan 8(1):50–61.

Utami, I. G. A. Lokita Purnamika. 2016. “Teori Konstruktivisme Dan Teori Sosiokultural: Aplikasi Dalam Pengajaranbahasa Inggris.” Prasi 11(01).

Yuliati, Siti Rohmi, And Ika Lestari. 2018. “Higher-Order Thinking Skills (Hots) Analysis Of Students In Solving Hots Question In Higher Education.” Perspektif Ilmu Pendidikan 32(2):519943.