Revitalisasi Nasionalisme Pelajar Indonesia di Taiwan melalui Workshop Penguatan Nilai-nilai Identitas Bangsa: Penelitian

Nurul Hasanah; Nuansa Bayu Segara; Hendri Prastiyono; Durrotun Nafisah; Muhammad Ilyas Marzuqi; Dhimas Bagus Virgiawan; Agung Stiawan; Delnabila Dwi Olivia; Arina Eliana Fitria

doi:10.31004/jerkin.v4i2.4162

Authors

Nurul Hasanah Universitas Negeri Surabaya
Nuansa Bayu Segara Universitas Negeri Surabaya
Hendri Prastiyono Universitas Negeri Surabaya
Durrotun Nafisah Universitas Negeri Surabaya
Muhammad Ilyas Marzuqi Universitas Negeri Surabaya
Dhimas Bagus Virgiawan Universitas Negeri Surabaya
Agung Stiawan Universitas Negeri Surabaya
Delnabila Dwi Olivia Universitas Negeri Surabaya
Arina Eliana Fitria Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.4162

Keywords:

Revitalization, Nationalism, Indonesian Students, Strengthening, National Identity

Abstract

Studying abroad has become a strategic option for improving the quality of human resources capable of competing amid the rapid advancement of global technology and knowledge. Taiwan, as a country experiencing significant progress in education, technology, and economic development, has become an attractive study destination for Indonesian students. However, the impacts of this phenomenon indicate a tendency toward cultural assimilation that may lead to shifts in national identity, particularly toward Westernized characteristics. This condition highlights the need to strengthen national identity values among Indonesian students studying overseas. This PKM (Community Service Program) activity aims to provide insights into national identity while reinforcing a sense of pride and nationalism in the midst of global cultural influences. The implementation methods include workshops and sharing sessions with Indonesian students regarding their experiences in dealing with cultural challenges in Taiwan. The activities were conducted in three phases: preparation, implementation, and evaluation followed by follow-up actions. The results show an increased understanding among participants regarding the importance of preserving their identity as Indonesians, as well as the emergence of a commitment to internalize national identity values.

References

Adnyana, P. E. S., Damanik, F. H. S., Jaya, A., Imronudin, I., Halim, A., Utami, P., & Fatmawati, F. (2025). Pendidikan multikultural. PT. Star Digital Publishing.

Al Ghaniyy, A., & Akmal, S. Z. (2018). Kecerdasan budaya dan penyesuaian diri dalam konteks sosial budaya pada mahasiswa Indonesia yang kuliah di luar negeri. Jurnal Psikologi Ulayat, 5(2), 123–137.

Effendi, T. D. (2022). Strategi pelibatan diaspora Indonesia dalam diplomasi publik. Jurnal Studi Diplomasi Dan Keamanan, 14(1), 18–42.

Eqzaputri, R., Andriani, N., & Putra, H. (2025). Peran komunitas mahasiswa Indonesia di luar negeri dalam mempertahankan identitas budaya. Jurnal Komunitas Mahasiswa Nusantara, 4(1), 45–57.

Fauzi, A., & Rahman, F. (2025). Penguatan karakter nasionalisme melalui pembelajaran berbasis pengalaman pada generasi muda. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 12–25.

Hadiniyati, G., Annisa, D. T., Nugroho, C., & Lestari, D. M. (2023). Gegar budaya mahasiswa Indonesia dalam komunikasi antarbudaya di luar negeri. Jurnal Pekommas, 8(2), 217–230.

Hakim, A. R., & Darojat, J. (2023). Pendidikan multikultural dalam membentuk karakter dan identitas nasional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1337–1346.

Kamuli, S., Nggilu, A., & Karim, A. (2025). Penguatan karakter kebangsaan bagi siswa di SMA Negeri 1 Kabila. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 9394–9406.

Mustari, M., & Darmayanti, R. (2024). Masa depan manajemen pendidikan di Indonesia: Era Society 5.0 teori, strategi, analisis, dan aplikasinya. Penerbit Adab.

Prinarenti, A. A., Rahardjo, T., & Dwiningtyas, H. (2024). MEMAHAMI PENGALAMAN KOMUNIKASI MAHASISWA ASAL INDONESIA DALAM MENGATASI GEGAR BUDAYA PADA SISTEM PENDIDIKAN DI TAIWAN. Interaksi Online, 12(4), 64–83.

Putri, R. S., Lestari, F., & Widodo, S. (2025). Refleksi diri sebagai metode penguatan identitas kebangsaan pada mahasiswa. Jurnal Pendidikan Sosial, 10(1), 33–47.

Rahmad, R. (2021). Nilai karakter cinta tanah air dan gotong royong pada kearifan lokal manugal sebagai sumber belajar IPS di sekolah dasar. Mendidik: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 220–227.

Ridho, M., Hidayat, R., & Astuti, Y. (2024). Komunitas diaspora sebagai ruang sosial pembentukan identitas nasional. Jurnal Sosiologi Nusantara, 6(2), 101–115.

Senorita, Z. (2023). Berkat beasiswa, jumlah pelajar Indonesia ke Taiwan bertambah. https://investor.id/lifestyle/337181/berkat-beasiswa-jumlah-pelajar-indonesia-ke-taiwan-bertambah

Seriyanti, S., Angelia, I., Juliardi, B., Yusni, Y., Azwar, A., Novita, M. S., & Al Hidaya, A. (2025). Membumikan nilai-nilai kebangsaan: Integrasi Pancasila, kewarganegaraan, bahasa dan agama dalam pendidikan tinggi. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.

Susilawati, E. (2024). Meningkatkan civic engagement mahasiswa melalui literasi digital BT - Kearifan Lokal Pancasila, Sejarah, dan Budaya Bangsa (p. 19).

Susilo, A. (2018). Pendidikan nilai berbasis pendekatan humanistik dalam pembentukan karakter nasionalis siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 145–158.

Wiratri, A. (2024). Diaspora Indonesia lintas laut Sulawesi: Teritori, kewarganegaraan, dan identitas. Masyarakat Indonesia, 50(1), 163–176.