Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis PjBL-STEAM Pada Materi Koloid Untuk Menumbuhkan Literasi Kimia: Penelitian

Rotua Marbun; Haryanto; Aulia Sanova

doi:10.31004/jerkin.v3i4.421

Authors

Rotua Marbun Universitas Jambi
Haryanto Universitas Jambi
Aulia Sanova Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.421

Keywords:

Pengembangan,video pembelajaran, koloid, PjBL-STEAM, Literasi Kimia.

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan Lee & Owens yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Instrument penilaian yang digunakan berupa lembar pedoman wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif komentar dan saran dan analisi data kuantitatif (rata-rata jawaban dan persentase). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Video pembelajaran Berbasis PjBL-STEAM Pada Materi Koloid untuk menumbuhkan literasi kimia peserta didik serta untuk mengetahui kelayakan, respon peserta didik dan kemampuan literasi kimia dari media yang telah dikembangkan. Hasil penelitian adalah sebuah produk berupa video pembelajaran Berbasis PjBL-STEAM pada materi koloid untuk menumbuhkan literasi kimia, yang telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dengan rerata skor 4,78% dan 4,93% dengan kategori “sangat layak” sehingga dapat diujicobakan. Selanjutnya penilaian guru diperoleh % dengan kategori “4,72%”, serta mendapatkan respon positif dari peserta didik dengan persentase pada uji coba satu-satu 93% dan pada uji coba kelompok kecil 88,7% dengan kategori “sangat baik” dan hasil tes kemampuan literasi kimia peserta didik pada uji coba satu satu 76,6% dan pada uji coba kelompok kecil 77% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil yang di peroleh dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis PjBL-STEAM pada materi koloid berpotensi dalam menumbuhkan literasi kimia peserta didik serta layak digunakan secara teoritis dan praktis sebagai salah satu sumber belajar yang dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep secara mandiri

References

Akbar, T. N. (2016). Pengembangan Multimedia Interaktif Ipa Berorientasi Guided Inquiry Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas V Sdn Kebonsari 3 Malang. 1120–1126.

Annisa, R., Effendi, M. H., & Damris, D. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Berbasis Steam (Science, Technology, Engineering, Arts Dan Mathematic) Pada Materi Asam Dan Basa Di Sman 11 Kota Jambi. Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 10(2), 14–22. https://doi.org/10.22437/jisic.v10i2.6517

Eli, R. N., & Sari, S. (2018). Pembelajaran Sistem Koloid Melalui Media Animasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 3(2), 135–144. https://doi.org/10.15575/jtk.v3i2.3713

Fadillah, S. P. N., Erlina, E., Melati, H. A., Harun, A. I., & Sartika, R. P. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Literasi Kimia Pada Materi Hukum Dasar Kimia. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6942–6955. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3447

Hartati, S., & Siregar A, S. (2024). Pemanfaatan Video Pembelajaran Dalam Pembelajaran Kimia Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kimia. Prosiding TEP & PDs, 3(2007), 111–119. http://jurnal.sar.ac.id/index.php/J-PEMAS

Laksono, jati P. (2018). Studi Kemampuan Literasi Kimia Mahasiswa Pendidikan Kimia Pada Materi Pengelolaan Limbah Pandu Jati Laksono. Jurnal Pendidikan Kimia, 2, 1–12.

OECD. (2022). Country Note: Indonesia - PISA 2022 Results. OECD Publishing. https://gpseducation.oecd.org/CountryProfile?primaryCountry=IDN&treshold=10&topic=PI

Parera, L. A. M., Toni, S., Naat, J., Sudirman, S., Dewi, N. W. O., Kerihi, E. C. G., & Nenohai, J. A. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Kimia Berbantuan Kinemaster pada Materi Sistem Koloid untuk Kelas XI SMA/MA. Jurnal Beta Kimia, 2(1), 23–32. https://doi.org/10.35508/jbk.v2i1.7247

Prastiwi, M. N. B., & Laksono, E. W. (2018). The ability of analytical thinking and chemistry literacy in high school students learning. Journal of Physics: Conference Series, 1097(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1097/1/012061

Puri, D. N. A., Epinur, & Muhaimin. (2019). Pengembangan E-Magazine Materi Kesetimbangan Kimia Di Sman 1 Kota Jambi. Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 11(1), 10–19. https://doi.org/10.22437/jisic.v11i1.6733

Putra, I. A., Russitta, N., & Wulandari, K. (2023). Rekonstruksi Video Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbasis Pendekatan Science, Technology, Engineering And Mathematic (STEM). Diffraction, 5(1), 8–16. https://doi.org/10.37058/diffraction.v5i1.6248

Viendrieana, M., Yamtinah, S., & Ulfa, M. (2021). Analisis muatan literasi kimia pada buku teks kimia SMA kelas XI di Surakarta. Jurnal Pendidikan Kimia, 10(2), 196–204.

Yakman, G., & Lee, H. (2012). Exploring the Exemplary STEAM Education in the U.S. as a Practical Educational Framework for Korea. Virginia Technology and Engineering Educators Association Past President & STEAM Consultant, 32(6), 1072–1086.

Zuaimah Baroro, U., & Rachman Ibrahim, A. (2019). Validitas Modul Kimia Materi Sistem Koloid Berbasis Problem Based Learning (PBL) Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XI. Juni 2019, 7(1), 1–11. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/hydrogen