Pendampingan Mahasiswa dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Terintegrasi Kearifan Lokal: Pengabdian

Janwar Tambunan; Lois Oinike Tambunan; Leonita Maria Efipanias Manihuruk; Tarida Alvina Simanjuntak; Yanty Maria Marbun; Marlina Agkris Tambunan

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6148

Authors

Janwar Tambunan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Lois Oinike Tambunan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Leonita Maria Efipanias Manihuruk Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Tarida Alvina Simanjuntak Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Yanty Maria Marbun Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Marlina Agkris Tambunan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6148

Keywords:

Pengembangan, Media Pembelajaran Berbasis ICT, Integrasi, Kearifan Lokal.

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa secara umum sebagai calon pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT yang terintegrasi dengan kearifan lokal. Target kegiatan mencakup empat aspek utama. Pertama, mengidentifikasi konsep-konsep esensial dalam pembelajaran yang dapat disajikan secara lebih efektif melalui media berbasis ICT, dengan indikator minimal 50% materi dapat diimplementasikan. Kedua, terbentuknya kelompok belajar mahasiswa yang memiliki kemampuan dalam pemanfaatan ICT, dengan target sekurang-kurangnya 75% peserta memiliki pemahaman yang baik dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Ketiga, dihasilkannya produk media pembelajaran yang inovatif, eksploratif, dan kontekstual berbasis kearifan lokal, dengan capaian minimal 80% mahasiswa mampu menguasai dan mengaplikasikan media tersebut. Keempat, terbukanya peluang pengembangan jiwa kewirausahaan melalui produksi media pembelajaran berbasis ICT yang bernilai ekonomis. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui metode pendampingan, pelatihan, dan praktik langsung dalam pengembangan media pembelajaran berbasis ICT yang terintegrasi dengan budaya lokal. Pendekatan ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merancang pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan kontekstual, serta membentuk calon pendidik yang peka terhadap perkembangan teknologi dan nilai-nilai kearifan lokal dalam proses pembelajaran.

References

Alan, J., & Bishop, A. J. (2002). Research , Policy and Practice : The Case of Values by.

D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics.

Halimatussakdiah, E. L. S. (2017). PEMANFAATAN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MEMBACA DAN BERBICARA PADA SISWA KELAS V SD. Jurnal Sekolah (JS), 2(1), 7–14.

Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. (2021). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6434

Koehler, M. J. (2008). Introducing Technological Pedagogical Content Knowledge Punya Mishra 1. 1–16.

Muhamad Syafiqul Humam, & Muh. Hanif. (2025). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Keterampilan Kritikal Siswa di Era Modern. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 262–281. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i1.3592

Nurhatmi, J. (2025). TEORI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN : LANDASAN KOGNITIF. Al Habib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Keguruan, 1, 91–117.

Rahayu, R., Salsabilah, D., Siregar, S. A., Nur, R. A., Arifin, & Syakilah. (2025). PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DAN KUALITAS PENDIDIKAN DI ERA MERDEKA BELAJAR. STRATEGY: Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(4), 732–739.

Rosdiana. (2016). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT Dan Pengaruhnya Terhadap Tingkat Kelulusan Ujian Nasional Siswa Pada Sekolah Menengah Di Kota Palopo ( Studi Kasus Di 5 Sekolah Menengah Di Kota Palopo ). Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan ALam, 4(1), 73–88.

Stacey, K. (2011). The PISA view of mathematical literacy in Indonesia. Journal on Mathematics Education, 2(2), 95–126. https://doi.org/10.22342/jme.2.2.746.95-126

Susilo, A., Marianita, M., & Satinem, Y. (2025). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Publikasi untuk Mendorong Peningkatan Kualitas Mahasiswa. Madaniya, 6(2), 813–822.