Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa: Penelitian

Nurul Fatimah Assahra; Muhammad Yany; Hamka

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6326

Authors

Nurul Fatimah Assahra Universitas Muhammadiyah Bone
Muhammad Yany Universitas Muhammadiyah Bone
Hamka Universitas Muhammadiyah Bone

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6326

Keywords:

Hasil Pembelajaran, Pembelajaran Kuantum

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar siswa. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Data yang diperoleh dan diolah merupakah hasil penilaian soal pre-test dan post-test siswa kelas X-6 UPT SMA Negeri 12 Bone. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi dengan terjun langsung ke lokasi penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh penulis adalah model pembelajaran quantum learning berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai t_hitung > t_tabelatau 16,188 > 1,688 nilai sig sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian H_a diterima. Artinya variabel model pembelajaran quantum learning (X) berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa (Y) kelas X-6 UPT SMA Negeri 12 Bone. Model pembelajaran quantum learning efektif karena dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa, serta memberikan struktur yang jelas bagi guru, sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif.

References

Anisa (2019). Perngarurh Moderl Quranturm Lerarning Terrhadap Permahaman Konserp dan Hasil Berlajar Siswa Kerlas X. J. Kurmparan Fis., 2(3), 538.

Bobbi. 2020. Quranturm Lerarning: Mermbiasakan Berlajar Nyaman dan Mernyernangkan. Bandurng: Kaifa. 2(16).

Kasmidi & Surnariah. 2020. Panduran Moderrn Pernerlitian Kurantitatif. Surkaburmi: Hamalik Oermar, Prosers Berlajar Merngajar. Bandurng: Burmi Aksara, 2020, 175.

Marzurki. 2021. Perngarurh Moderl Permberlajaran Quranturm Lerarning Terrhadap Hasil Berlajar Siswa Pada Materri Rurang Lingkurp Biologi Kerlas X. Jurrnal Kergurruran dan Ilmur Perndidikan. 5(2).

Serkarini, P.R., 2018. Perngarurh Merdia Permberlajaran Quranturm Lerarning Terrhadap Hasil Berlajar dan Sikap Ilmiah Siswa Kerlas XI.

Sany & Masyhurri M. 2019. Mertodologi Risert Manajermern Surmberr Daya Manursia. Malang: UrIN Prerss.

Slamerto. 2021. Berlajar dan Faktor-faktor Yang Mermperngarurhinya. Jakarta: PT. Rinerka Cipta.

Surdjana, N. 2020. Pernilaian Hasil Prosers Berlajar Merngajar. Bandurng: Rermaja Rosdakarya.

Surdjana. 2021. Cara Berlajar Siswa Aktif. Bandurng: Sinar Barur Algersindo.

Surgiyono, 2019. Mertoder Pernerlitian Perndidikan; Pernderkatan Kurantitatif, Kuralitatif, dan R & D. Bandurng: Alfaberta.

Surgiyono, 2020. Mertoder Pernerlitian Perndidikan; Pernderkatan Kurantitatif, Kuralitatif, dan R & D. Bandurng: Alfaberta.

Urmur Syaidah, 2020. Perngarurh Komperternsi Gurrur Terrhadap Hasil Berlajar Erkonomi Di SMA Nergerri Rambipurji. Jurrnal Perndidikan Erkonomi. 12(2), 186.

Vivi Silvia, 2020. Statistika Derskriptif. Pernerrbit Andi.