Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa: Penelitian

Resny Mulyani; Basri; Hamka; Sandi

doi:10.31004/jerkin.v3i4.685

Authors

Resny Mulyani Universitas Muhammadiyah Bone
Basri Universitas Muhammadiyah Bone
Hamka Universitas Muhammadiyah Bone
Sandi Universitas Muhammadiyah Bone

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.685

Keywords:

Bimbingan Kelompok, Teknik Behavioral Rehearsal, Sikap Saling Menghargai

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain ex-post facto, bertujuan untuk mengetahui Kecerdasan emosional siswa terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Watampone yang terletak di Jl. Yos Sudarso No. 4 Tibojong Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone Sulawesi Selatan. Instrumen penelitian ini terdiri dari angket kecerdasan emosional dan hasil nilai rapor IPS siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, uji realibilitas, dan uji hipotesis. Pada uji validitas ditemukan nilai terendah dengan nilai 0,000 yang terdapat pada pernyataan nomor 8, 16, dan 22 dan ditemukan nilai tertinggi dengan nilai 0,041 yang terdapat pada pernyataan nomor 6. Kemudian pada pearson correlation nilai r_hitungtertinggi dengan nilai 0,725 yang terdapat pada pernyataan nomor 8 dengan nilai r_tabel0,05=0,361 dan nilai r_hitungterendah dengan nilai 0,375 yang terdapat pada pernyataan nomor 6 dengan nilai r_tabel0,05=0,361. Pada uji realibilitas data yang didapatkan peneliti menghasilkan nilai alpha 0,849 yang dengan tingkar realibilitas sangat tinggi. Pada uji hipotesis nilai konsistensi 76,529, nilai ini dapat disimpulkan sebagai angka konstan. Pada uji t yaitu 1,701, jadi dapat disimpulkan thitung lebih > dari ttabel atau (2,250 > 1,701). Maka dikatakan H1 diterima.

References

Ansori, A. (2020). Kepribadian dan emosi. Jurnal literasi pendidikan nusantara, 1(1), 41-54.

Apriliyani, A. (2020). Hubungan intensitas bermain permainan online dengan kecerdasan emosional. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(1), 41

Fajri, C., Amelya, A., & Suworo, S. (2022). Pengaruh Kepuasan Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Indonesia Applicad. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 370.

Fidya, I., Romdanih, R., & Oktaviana, E. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Media Game Interaktif Wordwall. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 219).

Goleman, D. (2018). Kecerdasan emosional. Gramedia Pustaka Utama.

Haryanto, A. (2021). Penerapan Model Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas VI SDN 42 Kota Bima. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 7-8.

Wahdah, A. Z., & Malasari, P. N. (2022). Studi Ex Post Facto: Apakah Kecerdasan Emosional Berkontribusi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa?. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 128.