Pengembangan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Berbasis Artificial Intelligence Untuk Promosi Pariwisata Budaya: Penelitian

Dewa Ayu Kadek Claria; I Nyoman Kardana; I Gusti Ngurah Adi Rajistha; Ni Made Suwendri; Aril Rifki Febrian; Anak Agung Revina Puspita Dewi

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6387

Authors

Dewa Ayu Kadek Claria Universitas Warmadewa
I Nyoman Kardana Universitas Warmadewa
I Gusti Ngurah Adi Rajistha Universitas Warmadewa
Ni Made Suwendri Universitas Warmadewa
Aril Rifki Febrian Universitas Warmadewa
Anak Agung Revina Puspita Dewi Universitas Warmadewa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6387

Keywords:

Literasi Digital, Promosi Pariwisata, Artificial Intelligence, Speaking.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMAN 9 Denpasar dengan mengaplikasikan Artificial Intelligence (AI) untuk mendukung promosi pariwisata budaya Bali. Di era digital saat ini, kemampuan komunikasi bahasa Inggris sangat penting untuk membantu melestarikan warisan budaya lokal dan sekaligus memperkenalkannya kepada khalayak internasional. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam kelancaran berbicara, pengucapan, penggunaan kosakata, dan rasa percaya diri saat berbicara dalam bahasa Inggris. Perangkat pembelajaran berbasis AI menyediakan latihan berbicara yang interaktif, umpan balik langsung, koreksi pengucapan, serta kesempatan belajar secara personal sehingga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi siswa. Integrasi AI diharapkan dapat menumbuhkan kepercayaan diri, kreativitas, dan literasi digital siswa dalam menghasilkan materi promosi pariwisata yang menarik. Dengan menggabungkan pembelajaran bahasa dan teknologi, siswa dapat mengembangkan keterampilan komunikasi praktis yang relevan dengan konteks pariwisata global. Temuan penelitian diharapkan menunjukkan bahwa pembelajaran berbicara berbasis AI berkontribusi positif terhadap kemampuan bahasa Inggris serta mendukung promosi pariwisata budaya lokal secara lebih inovatif dan mudah diakses.

References

Chen, Y., & Huang, L. (2024). Artificial intelligence perspective on tourism education: A conceptual review. Tourism Education Review, 12(3), 89–102.

Claria, D. A. K., Rajistha, I. G. N. A., & Suwendri, N. M. (2025). Pelatihan penggunaan artificial intelligence (AI) dalam penulisan folklor berbahasa Inggris bagi siswa SMA Negeri 9 Denpasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 5550– 5556.

Claria, D. A. K., Susanthi, I. G. A. A. D., & Suwendri, N. M. (2025). The cross-cultural comparison on language strategies in tourism advertising between Bali and Philippines: An appraisal system analysis. International Journal on Culture, History, and Religion, 7(1), 610–623.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2022). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.

Huang, X., & Zou, D. (2024). Exploring AI-driven feedback systems in English speaking assessment. Assessment & Evaluation in Higher Education, 49(2), 210–224.

Kemdikbudristek RI. (2023). Peta jalan kecerdasan artifisial Indonesia bidang pendidikan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kim, J., & Park, M. (2023). Enhancing students’ oral communication skills using AI chatbots in English learning. Education and Information Technologies, 28(6), 7891–7908.

Kurniawan, A., & Widiasih, R. (2025). Peningkatan soft skills komunikasi bahasa Inggris berbasis virtual reality dan artificial intelligence. Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa, 9(1), 1–12.

Lee, S., & Kim, H. (2024). The impact of AI-powered speaking applications on EFL learners’ speaking fluency. Computer Assisted Language Learning, 37(5), 623–640.

Li, Z., & Xu, Y. (2024). Artificial intelligence-assisted speaking practice in EFL classrooms: A quasi-experimental study. Language Learning & Technology, 28(1), 95–113.

Mahendra, I. M., & Putri, K. A. S. (2024). Design of virtual tour technology application to improve students’ digital literacy in tourism learning. Journal of Tourism and Learning Innovation, 3(2), 55–64.

Pratiwi, N. P. M., & Ardika, I. W. (2022). English for tourism learning as a medium for cultural promotion in Bali. Journal of Tourism Culture and Communication, 22(4), 345–354.

Putra, I. D. G., & Lestari, N. M. W. (2024). Artificial intelligence-based virtual tour development for tourism education. International Journal of Educational Technology in Tourism, 6(1), 22–33.

Rahmawati, D., & Nugroho, A. (2023). Digital literacy and AI integration in English language learning for tourism promotion. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 13(2), 312– 321.

Ritonga, A. K., & Siregar, R. (2023). An analysis of English for tourism, digital literacy, and business success. Journal of English for Specific Purposes in Asia, 5(2), 101–110.

Sulastri, E., & Handayani, N. (2023). Penguatan literasi digital siswa SMA melalui pembelajaran bahasa Inggris berbasis teknologi cerdas. Jurnal Pendidikan Humaniora, 11(2), 178–187.

UNESCO. (2023). Artificial intelligence and digital literacy in education: Policy and practice. UNESCO Publishing.

United Nations World Tourism Organization. (2024). Digital transformation and AI applications in tourism education. UNWTO Publications.

Wang, J. (2025). The application of artificial intelligence digital tools in tourism English education. Journal of Language Teaching and Educational Technology, 7(1), 45–56.

Widana, I. W. N., & Suardana, I. B. (2023). Digital storytelling berbasis budaya lokal Bali untuk meningkatkan kemampuan speaking siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 18(1), 60–70.