Strategi Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Perilaku Membolos Siswa di SMP Negeri 1 Tomohon: Penelitian

Arnesia Indah Batara; Meisie L. Mangantes; Rinna Yuanita Kasenda

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6710

Authors

Arnesia Indah Batara Universitas Negeri Manado
Meisie L. Mangantes Universitas Negeri Manado
Rinna Yuanita Kasenda Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6710

Keywords:

Strategi, Guru Bimbingan Konseling, Perilaku Membolos

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan masih adanya perilaku membolos yang dilakukan oleh siswa di SMP Negeri 1 Tomohon yang berdampak pada rendahnya kedisiplinan, motivasi belajar, serta pencapaian akademik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan cara guru bimbingan dan konseling dalam menangani masalah siswa yang bolos serta menganalisis berbagai faktor yang menghalangi pelaksanaan cara tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa cara yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling untuk mengatasi masalah bolos mencakup pendekatan pribadi kepada siswa, memberikan perhatian khusus, melaksanakan layanan konseling individu dan kelompok, memberikan dorongan, menyampaikan informasi tentang dampak negatif dari bolos melalui media mading, membuat surat pernyataan atau kontrak perilaku, serta menjalin kerja sama dengan orang tua dan wali kelas.. Selain itu, ditemukan pula beberapa faktor penghambat, antara lain kurangnya keterlibatan orang tua dalam proses pembinaan siswa, keterbatasan jumlah guru bimbingan dan konseling dibandingkan dengan jumlah peserta didik, serta kondisi lingkungan sekolah yang belum sepenuhnya mendukung proses pengawasan siswa secara optimal. Strategi guru BK SMPN 1 Tomohon dalam mengatasi siswa membolos sudah cukup baik, namun perlu penguatan program spesifik dan kerja sama dengan orang tua agar lebih optimal

References

Belajar, K., Didik, P., & Negeri, S. M. K. (2021). No Title. 4, 1–17. https://doi.org/10.5281/zenodo.5579896

Carl, M., & Carl, V. C. (2017). STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA PERUSAHAAN. 3(2), 19–37.

Covid-, D. M. P. (2022). Kebijakan Refocusing Anggaran dan Strategi. 6, 4125–4133.

Fadilah, R., Putri, D. A., Susilo, D. A., & Salsabila, F. N. (2023). Penerapan Konseling Adlerian Dalam Mengatasi Perilaku Membolos Pada Siswa Man 3 Medan. 2(3).

Fauziyah, N. V., Psikologi, F., Ampel, U. I. N. S., Psikologi, F., & Ampel, U. I. N. S. (n.d.). EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT UNTUK MENGATASI PERILAKU MEMBOLOS SISWA : LITERATURE REVIEW Abstrak. 2019, 17–22.

Ilmu, J., Publik, A., Zein, H., & Sari, N. (2022). PUBLIKA : Strategi Pemerintah Kota Subulussalam Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Petani Sawit. 8(2). https://doi.org/10.25299/jiap.2022.vol8(2).10470

Jarak, P., & Dari, J. (2020). No Title. 8(2), 452–461.

Kabupaten, T., & Barat, L. (2025). No Title.

Kasenda, R., Supit, E., Tonapa, N., Kojoh, A., & Lini, S. (2023). Analisis Perilaku Bullying Antar Siswa Yang Mengakibatkan Terjadinya Perubahan Tingkah Laku. 7(1), 468–472. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.4312/http

Mangantes, M. L., Tiwa, T., Geor, G., & Tuwaidan, V. A. (2024). Analisis Deskripsi Profesi Guru. 06(02), 12577–12582.

Memenangkan, D., & Bisnis, P. (n.d.). No Title.

No Title. (2020).

Oleh : Sesra Budio Sekolah Tinggi Agama Islam YAPTIP Pasaman Barat Abstrak Pengelolaan sekolah semakin penting dan menuntut perhatian yang sehingga semua komponen saling terkait dan dapat bekerja sama pendidikan yang diperhatikan oleh administrasi / manajemen ialah aspek tujuan pendidikan ( nasional , PENDAHULUAN. (2019). 2(2), 56–72.

Puaraka, P. P., Haksasi, B. S., & Ph, T. L. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Siswa Membolos ( Survey kelas X TKR di SMK PALAPA Semarang ). 2(2), 21–29.

Setiawati, D., Pd, M., Ips, A. B. C., & Surabaya, M. (2013). Studi tentang perilaku membolos pada siswa sma swasta di surabaya. 03, 454–461.

Tohari, S., Prasetia, M. E., Hayati, S. A., Islam, U., Muhammad, K., & Al, A. (2023). Implementasi Strategi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Perundungan Pada Remaja Awal ( 12-15 tahun ). 130–140.

Tondano, N. (2023). Peran guru bimbingan konseling dalam mengatasi low self confidence siswa di smk negeri 2 tondano.

Widya, D., Pendidikan, J., & Khusus, E. (2023). No Title. 10(2), 1–11.