Urgensi Pembiasaan Sholat Dhuha dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik: Penelitian

Adefarsa Kaila Azahya; Alya Shofi Hamida; Arlyya Rectifia Agnar Ghina Prastika; An Nisa Jihan; Ardhiana Anis Widayat I; Rara Intan Mutiara Fajrin

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6905

Authors

Adefarsa Kaila Azahya Institut Islam Mambaul’ulum Surakarta
Alya Shofi Hamida Institut Islam Mambaul’ulum Surakarta
Arlyya Rectifia Agnar Ghina Prastika Institut Islam Mambaul’ulum Surakarta
An Nisa Jihan Institut Islam Mambaul’ulum Surakarta
Ardhiana Anis Widayat I Institut Islam Mambaul’ulum Surakarta
Rara Intan Mutiara Fajrin Institut Islam Mambaul’ulum Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6905

Keywords:

Pembiasaan, Sholat Dhuha, Karakter Disiplin, Peserta Didik, Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui urgensi pembiasaan sholat dhuha dalam membentuk karakter disiplin peserta didik. Pembiasaan sholat dhuha merupakan salah satu bentuk implementasi pendidikan karakter dalam pendidikan Islam yang dilakukan secara rutin dan berkesinambungan. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik dilatih untuk disiplin, bertanggung jawab, mematuhi aturan, serta menghargai waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research). Sumber data diperoleh dari berbagai jurnal ilmiah, buku, artikel, dan referensi yang relevan dengan pembiasaan sholat dhuha dan pembentukan karakter disiplin peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dengan cara membaca, mengkaji, dan menganalisis berbagai sumber pustaka yang berkaitan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan sholat dhuha memiliki peran penting dalam membentuk karakter disiplin peserta didik. Pelaksanaan sholat dhuha secara rutin mampu menanamkan sikap tepat waktu, tertib, tanggung jawab, dan konsisten dalam menjalankan kewajiban. Keberhasilan pembiasaan tersebut dipengaruhi oleh lingkungan sekolah yang religius, keteladanan guru, dukungan orang tua, program sekolah yang terstruktur, serta sarana dan prasarana yang memadai. Dengan demikian, pembiasaan sholat dhuha dapat menjadi salah satu upaya efektif dalam membentuk peserta didik yang religius, disiplin, dan berakhlak mulia.

References

Adiya Asy, F., Rahmawati, A., Anggara Mahardika, F., Rizqi Fauzan, F., & Supriyadi, T. (n.d.). Peran Salat Dhuha Dalam Membentuk Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar Peran Salat Dhuha Dalam Membentuk Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar The Role Of Dhuha Prayer In Shaping Discipline Character In Elementary Schools.

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312

Al Anshori, M. H. R., et al. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kesadaran Beribadah Salat Duha Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 100–111.

Ali, I. G. A. P., Huri, M., & Zuraidah, Z. (2022). Efektifitas Metode Pembiasaan Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pelaksanaan Shalat Dhuha Siswa Sd Negeri 3 Gadungan Kecamatan Puncu, Kabupaten Kediri. Jurnal Pemantik, 1(1), 58–68.

https://doi.org/10.56587/pemantik.v1i1.37

Danuwara, P., & Giyoto, G. (2024). Penanaman Karakter Religius dan Karakter Disiplin

Dedy Kasingku, J., Sesca, M., & Lotulung, D. (n.d.). DISIPLIN SEBAGAI KUNCI SUKSES MERAIH PRESTASI SISWA.

Ihkam Al-Baihaqi, Z., Haironi, A., Yogyakarta Studi Islam, M., & Madani Yogyakarta, S. (2024). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 19(1).

Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 31–40. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i1.716

Khabibi Abdul Ghofur. (2018). Implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran Agama Islam PAI. Implementasi Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Agama Islam PAI, 11, 1–166.

Mistiningsih, C., & Fahyuni, E. F. (2020). Manajemen Islamic Culture Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa. Manazhim, 2(2), 157–171. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i2.856

Muftiyah, A., & Mashuri, I. (2023). Implementasi Pembiasaan Agamis Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. INCARE, International Journal of Educational Resources, 3(5), 507–517. https://doi.org/10.59689/incare.v3i5.644

Polem, A. A. A., Yunus, M., Nugraha, B. S., Wismanto, W., Angel, A., & Mutiara, A. (2024).

Analisis Pembinaan Karakter Siswa melalui Pembiasaan Sholat Dhuha di SDN 159 Payung Sekaki. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 742–748.

https://doi.org/10.60126/maras.v2i2.269

Santosa, A. D., Yusoh, S., Subandono, A., Al Mubarok, A. A. S. A., & Surur, A. M. (2022). Menumbuhkan Kedisiplinan Siswa MTs Al-Amien Kota Kediri melalui Pembiasaan Sholat Dhuha. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(2), 129–143.

https://doi.org/10.30762/ed.v6i2.445

Setiawati, S., Asmahasanah, S., & Anggrayni, D. (2022). Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Berjamaah Dalam Pembentukkan Kedisiplinan Siswa di MTs Insan Sejati Bogor. As-

Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 4(3), 298–308. https://doi.org/10.47467/as.v4i3.1678

Sidik et al., 2025. (2025). Pembiasaan pendidikan karakter disiplin melalui kegiatan sholat dhuha di SDIT At-Taufiq Al Islamy Tasikmalaya. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 6(2)., 6(2), 262–270.

Sunarya, E. I. H., Jamaris, M., & Supriyati, Y. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Mengembangkan Karakter Religius Siswa Kelas II SD Ahmad Dahlan Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2019/2020. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 4(2015), 1–3. https://doi.org/10.30595/pssh.v4i.278

Yendi, F. M., Ardi, Z., & Ifdil. (2015). Jurnal Konseling dan Pendidikan. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 3(November), 8–12.