Pelatihan Resusitasi Jantung Paru (RJP) / Cardiopulmonary Resuscitation (CPR) Pada UKM Olahraga FKIP Universitas Tadulako: Pengabdian

Ryo Sinung Primadana; Gunawan; Gustaman Candra Pardini; Endrawan Budi Prakosa

doi:10.31004/jerkin.v5i2.8072

Authors

Ryo Sinung Primadana Universitas Tadulako
Gunawan Universitas Tadulako
Gustaman Candra Pardini Universitas Tadulako
Endrawan Budi Prakosa Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i2.8072

Keywords:

Pelatihan, Resusitasi Jantung Paru (RJP), Cardiopulmonary Resuscitation (CPR), UKM Olahraga

Abstract

Henti jantung mendadak pada aktivitas olahraga menuntut kesiapsiagaan pertolongan pertama dari orang-orang yang berada paling dekat dengan korban. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dasar Resusitasi Jantung Paru (RJP) anggota Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Olahraga FKIP Universitas Tadulako. Metode yang digunakan adalah penyuluhan dan edukasi serta demonstrasi dan praktik langsung menggunakan manikin RJP, yang dilaksanakan melalui tiga tahap: persiapan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi. Materi mencakup pengenalan RJP, tahapan dan teknik RJP yang benar, praktik simulasi, serta penanganan awal dan keselamatan penolong. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh rangkaian pelatihan terlaksana dengan partisipasi peserta yang tinggi, mulai dari penyuluhan hingga sesi demonstrasi dan praktik langsung. Pembahasan berdasarkan literatur menunjukkan bahwa pelatihan berbasis demonstrasi dan praktik sejalan dengan prinsip pembelajaran resusitasi yang efektif, tetapi retensi keterampilan memerlukan pelatihan penyegaran berkala. Luaran kegiatan berupa penguatan kompetensi mahasiswa sebagai calon kader RJP, materi edukasi, dan artikel ilmiah.

References

Cheng, A., Nadkarni, V. M., Mancini, M. B., Hunt, E. A., Sinz, E. H., Merchant, R. M., Donoghue, A., Duff, J. P., Eppich, W., Auerbach, M., Bigham, B. L., Blewer, A. L., Chan, P. S., & Bhanji, F. (2018). Resuscitation education science: Educational strategies to improve outcomes from cardiac arrest: A scientific statement from the American Heart Association. Circulation, 138(6), e82–e122. https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000000583

Einspruch, E. L., Lynch, B., Aufderheide, T. P., Nichol, G., & Becker, L. (2007). Retention of CPR skills learned in a traditional AHA Heartsaver course versus 30-min video self-training: A controlled randomized study. Resuscitation, 74(3), 476–486. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2007.01.030

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2023). Cegah penyakit jantung dengan menerapkan perilaku CERDIK dan PATUH. https://www.kemkes.go.id/id/cegah-penyakit-jantung-dengan-menerapkan-perilaku-cerdik-dan-patuh

Maaß, S. C., Sense, F., Gluck, K. A., & van Rijn, H. (2019). Keeping bystanders active: Resuscitating resuscitation skills. Frontiers in Public Health, 7, 177. https://doi.org/10.3389/fpubh.2019.00177

Perkins, G. D., Handley, A. J., Koster, R. W., Castrén, M., Smyth, M. A., Olasveengen, T., et al. (2015). European Resuscitation Council guidelines for resuscitation 2015: Section 2. Adult basic life support and automated external defibrillation. Resuscitation, 95, 81–99. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2015.07.015

Petek, B. J., Churchill, T. W., Moulson, N., Kliethermes, S. A., Baggish, A. L., Drezner, J. A., et al. (2024). Sudden cardiac death in National Collegiate Athletic Association athletes: A 20-year study. Circulation, 149(2), 80–90. https://doi.org/10.1161/CIRCULATIONAHA.123.065908

Plant, N., & Taylor, K. (2013). How best to teach CPR to schoolchildren: A systematic review. Resuscitation, 84(4), 415–421. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2012.12.008

Ramadia, A., Redho, A., & Nofa, F. S. (2021). Pelatihan bantuan hidup dasar terhadap pengetahuan dan keterampilan anggota PMR. Jurnal Keperawatan Silampari, 5(1), 584–590. https://doi.org/10.31539/jks.v5i1.2972

Sasson, C., Rogers, M. A., Dahl, J., & Kellermann, A. L. (2010). Predictors of survival from out-of-hospital cardiac arrest: A systematic review and meta-analysis. Circulation: Cardiovascular Quality and Outcomes, 3(1), 63–81. https://doi.org/10.1161/CIRCOUTCOMES.109.889576

Swor, R., Khan, I., Domeier, R., Honeycutt, L., Chu, K., & Compton, S. (2006). CPR training and CPR performance: Do CPR-trained bystanders perform CPR? Academic Emergency Medicine, 13(6), 596–601. https://doi.org/10.1197/j.aem.2005.12.021

Tanigawa, K., Iwami, T., Nishiyama, C., Nonogi, H., & Kawamura, T. (2011). Are trained individuals more likely to perform bystander CPR? An observational study. Resuscitation, 82(5), 523–528. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2011.01.027

World Health Organization. (2023). Cardiovascular diseases (CVDs): Key facts. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/cardiovascular-diseases-(cvds)

Zenani, N. E., Bello, B., Molekodi, M., & Useh, U. (2022). Effectiveness of school-based CPR training among adolescents to enhance knowledge and skills in CPR: A systematic review. Curationis, 45(1), a2325. https://doi.org/10.4102/curationis.v45i1.2325