Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Menggunakan Aplikasi Capcut untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP pada Materi Sistem Pencernaan Manusia : Penelitian

Rike Trisanti Patibang; Meike Paat; Jovialine Albertine Rungkat; Zusje Wiesje Merry Warouw; Mercy Rampengan; Yohanes Bery Mokalu

doi:10.31004/jerkin.v3i4.818

Authors

Rike Trisanti Patibang Universitas Negeri Manado
Meike Paat Universitas Negeri Manado
Jovialine Albertine Rungkat Universitas Negeri Manado
Zusje Wiesje Merry Warouw
Mercy Rampengan Universitas Negeri Manado
Yohanes Bery Mokalu Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.818

Keywords:

Pemanfaatan, Media Pembelajaran, Audio Visual, Capcut, Motivasi Belajar

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa akibat pembelajaran yang berpusat pada guru dan penggunaan media yang kurang menarik menyebabkan siswa pasif dan kesulitan memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi capcut dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMP pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan metode mix method dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, berfokus pada pemanfaatan media yang sebelumnya telah dikembangkan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tombulu. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar sebelum dan sesudah penggunaan media, tes hasil belajar, serta angket dan wawancara respon guru dan siswa terhadap pemanfaatan media. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar dengan skor N-Gain sebesar 0,95 atau 94,57% (kategori tinggi dan efektif), serta peningkatan hasil belajar dengan N-Gain 0,79 atau 79,44%. Selain itu, respon guru 98% dan siswa 96,42% menunjukkan bahwa media dinilai sangat praktis dan menarik digunakan dalam pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan media audio visual berbasis capcut mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa secara signifikan, serta layak digunakan dalam proses pembelajaran IPA di SMP.

References

Agustina, L., Buang, N. A., & Hussin, M. (2017). Hubungan antara kesediaan terhadap pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan tekanan kerja pada guru mata pelajaran ekonomi. Jurnal Pencerahan, 11(1), 1–14. https://doi.org/10.13170/jp.11.1.6190

Aidah, N. (2019). Penerapan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII MTsN 1 Banda Aceh [Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/10112/

Deriyan, L. F., & Nurmairina. (2022). Pengembangan media video pembelajaran IPA dengan menggunakan aplikasi CapCut di kelas V SD Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar UMN Al-Washliyah. Jurnal Lp2M UMN Al-Washliyah, 7, 1–10. https://doi.org/10.32696/jp2mipa.v7i1.1332

Ispratiwi, D., & Mellisa. (2023). Pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi CapCut pada mata kuliah kultur jaringan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 4(1), 39–45. https://doi.org/10.26740/jipb.v4n1.p39-45

Kindangen, C. R., Paat, M., Suryani, N. W., & Rungkat, J. A. (2023). Pengembangan multimedia interaktif menggunakan model Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA kelas VIII SMP Katolik Kembes. SOSCIED, 6(2), 361–372.

Kembuan, G., Tumbel, F., & Paat, M. (2019). Development of Problem Based Learning based student worksheets to improve student learning outcomes in Poigar 1 Public Middle School. Development, 4(5), 16–20.

Lase, D., Waruwu, E., Zebua, H. P., & Ndraha, A. B. (2024). Peran inovasi dalam pembangunan ekonomi dan pendidikan menuju visi Indonesia Maju 2045. Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 114–129. https://doi.org/10.62138/tuhenori.v2i2.18

Masloman, F., Suriani, N. W., Rungkat, J. A., Komansilan, A., & Wola, B. R. (2023). Keterampilan proses sains mahasiswa dalam pembelajaran eksploratif fenomena lokal-global mengenai perubahan gelombang air dan kecepatan angin di Danau Tondano. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(3), 717–728. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1158

Mokalu, Y. B., Paat, M., Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Kawuwung, F. R. (2023). STUDENTS'LEARNING INTEREST IN THE IMPLEMENTATION OF PROJECT-BASED LEARNING MODELS. Soscied, 6(2), 610-619.

Mokalu, Y. B., Paat, M., Lihiang, A., & Tumbel, F. M. (2023). Buku Ajar IPA 3. Penerbit Lakeisha.

Mokalu, Y. B., Wowor, E. C., & Tumewu, W. A. (2022). Developing Instagram application-based media to optimize student learning outcomes of the Natural Science Education Department UNIMA. SOSCIED, 5(2), 230–237. https://doi.org/10.32531/jsoscied.v5i2.530

Mustika, D. (2022). Model-model pembelajaran IPA SD dan aplikasinya. Mitra Cendekia Media.

Muruganantham, G. (2015). Developing of E-content package by using ADDIE model. International Journal of Applied Research, 1(3), 52–54.

Nurdiansyah, D., Handayani, P., & Zabadi, F. (2023). Peningkatan skill editing video karang taruna menggunakan aplikasi mobile phone CapCut di Desa Lengkong Kulon. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 5572–5580. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i3.17082

Paat, M., Sompotan, A. F., Pesik, A., Mokalu, Y. B., & Moroki, I. (2024). Penerapan multimedia pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(1), 155–162.

Paat, M., & Mokalu, Y. B. (2023). Development of web-blog-based learning media using problem-based learning model. SOSCIED, 6(2), 505–513. https://doi.org/10.32531/jsoscied.v6i2.723

Paat, M., Mokalu, Y. B., & Hadi Sutopo, M. M. S. I. (2024). Integrasi Artificial Intelligence dalam Problem-Based Learning: Pendekatan Praktis. Topazart.

Paat, M., & Mokalu, Y. B. (2023). Pelatihan Pembelajaran Berbasis Daring Melalui Metode Interaktif di Desa Pineleng, Kabupaten Minahasa. Madaniya, 4(3), 1185-1192.

Paat, M., Mokalu, Y. B., & Tumurang, O. M. (2024). Workshop Pengembangan Perangkat dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Guru di Kecamatan Motoling Kabupaten Minahasa Selatan. INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian, 8(1), 129-140.

Paat, M., Tumbel, F. M., & Mokalu, Y. B. (2022). Pengembangan media pembelajaran bentuk lagu dengan menggunakan model PBL pada materi klasifikasi makhluk hidup di SMA Negeri 1 Motoling. SOSCIED, 5(2), 287–295. https://doi.org/10.32531/jsoscied.v5i2.555

Pertiwi, M. G., Lihiang, A., & Paat, M. (2023). Development of Animaker-based science learning multimedia on global warming materials at SMP Brother Don Bosco Tomohon. Web of Semantic: Universal Journal on Innovative Education, 2(6), 166–174.

Rahayu, Y. M. (2016). Pengaruh perubahan kurikulum 2013 terhadap perkembangan peserta didik. Jurnal Logos, XVIII(3), 22–42.

Ramadhan, N. F., & Siregar, N. (2023, November 9). Pengembangan media pembelajaran audio visual berbantuan aplikasi CapCut untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 03 Medan. In Seminar Nasional Jurusan Matematika 2023: Transformasi Matematika dan Teknologi Menuju Generasi Matematika Unggul untuk Pendidikan Indonesia Maju, Medan.

Rungkat, J. A., Rengkuan, M., & Humune, Y. S. (2020). Pengembangan multimedia interaktif sebagai media belajar IPA pada materi sistem pencernaan pada manusia. JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi), 8(2), 167–171.

Sara, Y., Paat, M., Lihiang, A., & Taulu, M. L. (2022). Pengembangan media pembelajaran praktikum biologi berbasis multimedia di era Covid-19 pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tondano. JSPB Bioedusains, 3(1), 49–58.

Solung, R. S., & Paat, M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan. SCIENING: Science Learning Journal, 2(2), 106-113.

Sondakh, R. Y., Tumbel, F. M., Paat, M., & Poluakan, C. (2021). Developing android application-based interactive learning media with offline mode on excretion system materials at the hati kudus yesus catholic junior high school kroit. International Journal of Educational Research and Development, 3(3), 08-13

Tampinongkol, N. N., Paat, M., & Lihiang, A. (2022). Pengembangan media audio visual dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis kearifan lokal Sulawesi Utara pada pembelajaran Biologi di SMA. JSPB Bioedusains, 3(2), 136–143.

Tangdilian, J., Tumbel, F. M., & Paat, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Model Problem Based Learning Kelas X di SMA Negeri 3 Manado. JSPB BIOEDUSAINS, 4(2), 119-125.

Tatanggihe, O., Suriani, N. W., Harahap, F., Rungkat, J. A., & Warouw, Z. W. (2023). Pengembangan LKPD model PJBL pada materi sistem pernapasan manusia di SMP Negeri 8 SATAP Tondano. SOSCIED, 6(2), 347–353. https://doi.org/10.32531/jsoscied.v6i2.700

Tauri, K. R., Paat, M., & Kawuwung, F. R. (2023). Penerapan Lembar Kerja Siswa sebagai Media Pembelajaran Berbasis Model Problem Based Learning di SMA Negeri 1 Tomohon. JSPB BIOEDUSAINS, 4(3), 320-326.

Tengor, L. G., Paat, M., & Suriani, N. W. (2023). Pengembangan LKS IPA Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Keanekaragaman Hayati di SMP Negeri 3 Tondano. SCIENING: Science Learning Journal, 4(2), 174-184.

Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Mokalu, Y. B. (2022). Implementasi Repetitive Method melalui kegiatan refleksi dalam pembelajaran. SOSCIED, 5(2), 272–279. https://doi.org/10.32531/jsoscied.v5i2.545