Pengembangan Media Pembelajaran Flip Chart Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di Kelas VIII SMP Negeri 8 Satap Tondano  : Penelitian

Ikram Adi Pratama; Jovialine Albertine Rungkat; Anneke Tieneke Rondonuwu; Fransiska Harahap; Ester Caroline Wowor

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6849

Authors

Ikram Adi Pratama Universitas Negeri Manado
Jovialine Albertine Rungkat Universitas Negeri Manado
Anneke Tieneke Rondonuwu Universitas Negeri Manado
Fransiska Harahap Universitas Negeri Manado
Ester Caroline Wowor Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6849

Keywords:

Media Pembelajaran, Flip Chart, Model ADDIE, Sistem Peredaran Darah Manusia, Research and Development (R&D)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan di SMP Negeri 8 Satap Tondano, yaitu media carta yang kurang menarik dan kurang variatif, sehingga berdampak pada rendahnya partisipasi dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flip chart pada materi sistem peredaran darah manusia di kelas VIII yang valid, layak, dan mendapat respons positif dari peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen lembar validasi yang dinilai oleh ahli media dan ahli materi, serta angket respons yang diberikan kepada 20 peserta didik kelas VIII. Hasil validasi ahli media menunjukkan persentase kelayakan sebesar 86,36% dengan kategori Sangat Layak, sedangkan hasil validasi ahli materi memperoleh persentase 84% dengan kategori Sangat Layak. Rata-rata keseluruhan validasi adalah 85,18% dengan kategori Sangat Layak. Hasil angket respons peserta didik menunjukkan persentase 92% dengan kategori Sangat Positif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flip chart pada materi sistem peredaran darah manusia yang dikembangkan melalui model ADDIE terbukti valid, sangat layak, dan mendapat respons sangat positif dari peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 Satap Tondano, sehingga dapat digunakan sebagai sumber belajar alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA.

References

Ahlanafila, A., Patonah, S., & Jannah, F. M. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Chart untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Kelas IV Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 403–411. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.600

Aliyah, F., & Syafi’, M. A. S. (2025). Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Cuaca Melalui Media Pembelajaran Flipchart Kelas 1 Sekolah Dasar. Tarunateach: Journal of Elementary School, 3(2), 71–78. https://doi.org/10.54298/tarunateach.v3i2.511

A’yun, E. Q., Hafidzoh, H. S., Nadilah, R. S., & Rahmi, U. Y. (2025). Analisis Model Pembelajaran Direct Instruction dengan Metode Ceramah. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 230-239.

Daeli, S. M. P. (2026). Penggunaan Metode Flip Chart Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas IV SDN Sitolubanua. Saimika: Jurnal Kajian Matematika dan Sains, 1(1), 27-38.

Daniyati Muttaqien Purwakarta, A., Bulqis Saputri Muttaqien Purwakarta, I., Aqila Septiyani Muttaqien Purwakarta, S., & Setiawan Muttaqien Purwakarta. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran Ricken Wijaya STAI DR.KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993

Darumba, D., Lihiang, A., Paat, M., Mandolang, A., Moko, E., & Rungkat, J. A. (2025). Developing an android-based interactive multimedia application for integrated science instruction at the junior high school level. Journal of Advanced Education and Sciences, 5(2), 73-87.

Domits, J. M., Paat, M., Rengkuan, M., Tumbel, F. M., Lihiang, A., & Rungkat, J. A. (2025). Developing problem-based learning model integrated with Quizizz application to enhance science learning in SMP Pulau Bunaken, Indonesia. Journal of Advanced Education and Sciences, 5(2), 47-57.

Elsa Kaniawati, Meisya Edlina Mardani, Shania Nada Lestari, Ulan Nurmilah, & Usep Setiawan. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 18–32. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.954

Fitriyanto, C. R., & Sutrisno, T. (2026). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sistem Peredaran Darah dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Pendahuluan. 9, 779–793. https://doi.org/10.30605/cjpe.9.2.2026.8524

Indah, I. W. W., Putri, J. I., & Fulvian, A. B. (2025). Media pembelajaran merupakan sua MINIMNYA MEDIA PEMBELAJARAN DI SDN 95/1 OLAK MENJADI HAMBATAN PADA PROSES BELAJAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 240-254. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.8302

Masloman, F., Suriani, N. W., Rungkat, J. A., Komansilan, A., & Wola, B. R. (2023). Keterampilan proses sains mahasiswa dalam pembelajaran eksploratif fenomena lokal-global mengenai perubahan gelombang air dan kecepatan angin di Danau Tondano. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(3), 717-728. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1158

Mokalu, Y. B., Paat, M., Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Kawuwung, F. R. (2023). STUDENTS'LEARNING INTEREST IN THE IMPLEMENTATION OF PROJECT-BASED LEARNING MODELS. Soscied, 6(2), 610-619.

Paat, M., Warouw, Z. W. M., & Mokalu, Y. B. (2025). Developing an augmented reality-based learning tool for Gedi plant cultivation. Journal of Mobile Multimedia, 21(2), 221-244.

Paat, M., Mokalu, Y. B., Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Arundaa, R. (2023). Implementasi multimedia-pembelajaran ipa biologi model pbl untuk meningkatkan hasil belajar siswa. SOSCIED, 6(1), 280-287.

Patibang, R. T., Paat, M., Rungkat, J. A., Warouw, Z. W. M., Rampengan, M., & Mokalu, Y. B. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Menggunakan Aplikasi Capcut untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP pada Materi Sistem Pencernaan Manusia. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2981–2988. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.818

Patibang, R. T., Paat, M., Rungkat, J. A., Warouw, Z. W. M., Rampengan, M. M. F., & Mokalu, Y. B. (2025). DEVELOPMENT OF AUDIO-VISUAL LEARNING MEDIA BASED ON THE CAPCUT APPLICATION TO ENHANCE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT'S LEARNING MOTIVATION. EDUPROXIMA (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN IPA), 7(4), 1824-1835.

Rantung, C. R., Paat, M., & Harahap, F. (2025). Penerapan Model Pembelajaran (PBL) Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Pemansan Global Di SMP Negeri 4 Tondano: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 3441-3452.

Rifai, F., Sari, S. P., Nasution, D. K., Nasution, I. S., & Syamsuyurnita. (2023). Penggunaan Media Flip Chart Pada Minat Belajar Siswa Kelas II Sangar Bimbingan Gombok Utara. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 1683–1691.

Rohandy, U. Z., Hamida, R. N., Rozie, F., Andini, F. N., Guru, P., Dasar, S., Madura, U. T., & Telang, U. S. D. N. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memahami Konsep Macam- Macam Gaya Kelas IV SDN Telang 1. 9, 31728–31733.

Rosyidah, P. N., & Setyawati, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flipchart dilengkapi Quick Response (QR) code Pada Materi Virus Untuk Siswa Kelas X SMA Negeri Umbulsari Jember. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, 4(1), 20–29.

Ryzca Siti Qomariyah, Inayatul Karimah, Masruro, Rita Soleha, D. F. (2022). Problematika Pentingnya Media Pembelajaran Di Kegiatan Belajar Dan Mengajar. Jurnal Parameter, 34(1), 24–38.

Sampe, Y. N. J., Marianus, M., & Rende, J. C. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI SUHU DAN PENGUKURAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 4(1), 1-6. https://doi.org/10.53682/charmsains.v4i1.228

Siregar, T. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Flip Chart Kelas Iv Sd Negeri Tahun Ajaran Effect of Use of Flip Chart Media on Science Learning Outcomes on the Material Parts of Plant and Their Functions Class 066656 Sembada School. 3, 1–8. https://doi.org/10.61116/jhpp.v3i2.561

Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi pengembangan model ADDIE pada dunia pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85-100. https://doi.org/10.61116/jhpp.v3i2.561

Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72–77. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.111

Tandaju, P. N., Rungkat, J. A., & Wowor, E. C. (2024). Development of Teaching Materials on Vesicular-Arbuscular Mycorrhiza (VAM) Topic for Biotechnology Course in Science Education Undergraduate Program.

Tari, C. amalia, & Sari, R. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui dengan Pembelajaran Direct Instruction Plus (Media Flip Chart) di SDIT Al-Marhamah Kota Langsa. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 22–29. https://doi.org/10.56211/toga.v1i1.358

Tunnoor, S. (n.d.). PENGARUH MEDIA POSTER TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA SDN TATAH BANGKAL The Influence of Poster Media on Students ’ Learning Interest in Science Subjects at SDN Tatah Bangkal Abstrak.

Warouw, Z. W. M. (2023). Strategi belajar mengajar biologi. Eureka Media Aksara.

Warouw, Z. W. M., Karo, N. A. B., & Nanlohy, F. N. (2025). Kesulitan Belajar Siswa dalam Memahami Konsep Virus di SMA Negeri 1 Tondano. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(02), 577–590. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i02.6684

Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Mokalu, Y. B. (2022). Implementasi repetitive method melalui kegiatan refleksi dalam pembelajaran. SOSCIED, 5(2), 272-279.