Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Toleransi Antar Umat Beragama Berbasis Islam Wasathiyah di SMP Pancasila Krian Sidoarjo
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.825Keywords:
Model pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Islam WasathiyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Islam Wasathiyah dalam membentuk sikap toleransi antar umat beragama di SMP Pancasila Krian Sidoarjo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Partisipan meliputi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru PAI, dan siswa kelas VIII. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan validasi triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Pancasila menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw yang berpusat pada siswa (student-centered), mengintegrasikan nilai-nilai Islam Wasathiyah seperti moderasi, kerja sama, dan penghargaan terhadap keragaman. Model ini diimplementasikan melalui tiga pendekatan: (1)intrakurikuler (diskusi kelompok dan proyek "Buku Saku Toleransi"), (2) kokurikuler(kunjungan ke rumah ibadah dan refleksi spiritual), dan (3) ekstrakurikuler (kegiatan Pramuka dan OSIS lintas agama). Dampak positif terlihat pada empat aspek: spiritual (peningkatan ketakwaan inklusif), intelektual(pola pikir kritis), moral (empati dan keadilan), serta sosial (lingkungan sekolah harmonis). Teori Vygotsky (sociocultural theory), Banks (pendidikan multikultural), dan Dewey (contextual learning) menjadi landasan teoretis yang memperkuat efektivitas model ini.
Kesimpulan penelitian mengungkap bahwa model PAI berbasis Islam Wasathiyah efektif membentuk toleransi melalui pendekatan holistik. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah mengeksplorasi dampak jangka panjang model ini di masyarakat serta integrasi teknologi digital. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan pendidikan inklusif di Indonesia.
References
Alrosid. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dan Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adab al-‘Alim wa al-Muta’allim. Pustaka Tebuireng.
Amwal, F. (2020). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa. https://eprints.umm.ac.id/63203/
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT Remaja Rosdakarya.
Aronson, E. (1978). The Jigsaw Classroom. Sage Publications.
Banks, J. A. (2015). Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching. Routledge.
Creswell, J. W. (2014). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset. Pustaka Pelajar.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. Simon & Schuster.
Kitab Adab al-‘Alim wa al-Muta’allim karya KH. Hasyim Asy’ari.
Magdalena, R. A., & Fitria. (2021). Cendikia Pendidikan: Konsep Model Pembelajaran*]. Edu Publisher.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage.
Panji, A. L., et al. (2023). Pendidikan Islam dengan Penanaman Nilai Budaya Islami. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 9. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2155
Rasmini, R., Sumarto, S., & Fakhruddin, F. (2023). Penguatan Nilai-Nilai Toleransi melalui Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Guru, 4(2), 1–197. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v4i2.490
Sakinah, A., & Azim. (2022). *Pemikiran Modern tentang Pendidikan*. Academic Press. Ulum, M., & Syafi’i, I. (2023). Implementing Contextual Teaching and Learning Models in Islamic Religious Education Learning. Journal of Islamic Education Research, 12(1), 45-60.
Siminto, S., et al. (2024). Manajemen Pembelajaran Berbasis Riset. CV HEI Publishing.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice (2nd ed.). Allyn & Bacon.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Widiwinarti, E. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Qurrota A’yunin , Muhammad Farih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
