Peran Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar bagi mahasiswa PGSD : Penelitian

Mas’adi; Putriwanti; Muhammad Nazimuddin Al Kami; Rangga Putera Boroallo; Muslim AR

doi:10.31004/jerkin.v3i4.987

Authors

Mas’adi Universitas Tadulako
Putriwanti Universitas Tadulako
Muhammad Nazimuddin Al Kami Universitas Tadulako
Rangga Putera Boroallo Universitas Tadulako
Muslim AR Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.987

Keywords:

Evaluasi pembelajaran, Efektivitas belajar, Proses pembelajaran, Mahasiswa PGSD.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas proses belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Evaluasi pembelajaran merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan yang berfungsi sebagai alat ukur keberhasilan proses belajar mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kualitatif deskriptif dengan pendekatan kajian literatur, yang mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber pustaka terkait konsep, tujuan, dan mengapa evaluasi pembelajaran berperan penting terhadap peningkatan kualitas belajar mahasiswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran berperan signifikan dalam memberikan umpan balik, mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan pembelajaran, serta merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa. Kesimpulannya, penerapan evaluasi pembelajaran yang tepat dan berkelanjutan dapat meningkatkan efektivitas proses belajar, mendorong partisipasi aktif mahasiswa, dan menunjang pencapaian tujuan pembelajaran secara optimal.

References

Al-faruq, Z. (2023). Peran Penggunaan Desain Evaluasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 158–171. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i2.587

Aulia. (2020). Evaluasi Pembelajaran Membaca di Kelas Tinggi. JISPENDIORA, 143-149

Febriana, R. (2021). Evaluasi pembelajaran. Jakarta Timur. Bumi Aksara

Febriana, & Fatmawati. (2021). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta Timur: Bumi Aksara.

Fitria, N. A., Julyanur, M. Y., & Widyanti, E. (2024). Langkah-langkah Evaluasi Pembelajaran. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(3), 285-294.

Gultom, Syahputra, & Syahrial. (2024). Pengaruh Evaluasi Pembelajaran Terhadap Kualitas Pembelajaran Guru di Sekolah Dasar. PGSD, 1816-1825.

Hamsar, I. (2024). Desain Dan Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran. Penerbit Tahta Media.

Miftahul, J., Dian, R. A., Agustina, S. P., & Fera, Z. (2020). Analisis Peran Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal JIPS, 1(1), 28–34

Muliana, G. H., & Arsal, A. F. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 434-441

Permadi, L. H., Sari, S. B. P., & Salsabila, T. (2024). Peran Penting Evaluasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 1725–1729

Prijowuntato, S. W. (2020). Evaluasi pembelajaran. Sanata Dharma University Press.

Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111–121. https://doi.org/10.47387/jira.v3i2.262

Putranto. (2023). Evaluasi Pembelajaran: Teori dan Praktik. . Jurnal Pendidikan, 290-300.