Penerapan Media Index Card Match dalam Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi pada Peserta Didik Kelas VIII SMPN 13 Kota Gorontalo Tahun Pelajaran 2024/2025: Penelitian

Karim Ahmad; Supriyadi; Salam

doi:10.31004/jerkin.v4i1.1328

Authors

Karim Ahmad Universitas Negeri Gorontalo
Supriyadi Universitas Negeri Gorontalo
Salam Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1328

Keywords:

Media Index Card Match, Observation Report Text, Students

Abstract

This study aims to describe: (a) the implementation of Index Card Match media-based teaching modules in learning the skills of writing observation report texts, (b) the implementation of Index Card Match media in learning activities, and (c) student learning outcomes after the implementation of Index Card Match media in learning to write observation report texts. This study uses a qualitative descriptive approach with a natural observation type. The results of the study indicate that the implementation of open modules with the integration of Index Card Match media is systematically arranged by containing learning components that are in accordance with the Independent Curriculum. The implementation of Index Card Match media in learning shows positive results. During the activity, students looked enthusiastic and active in interacting with their peers. This is evidenced by the results of the final test which showed an average score of 72.63. This value shows that most students have achieved the Learning Objective Achievement Criteria (KKTP) in the Independent Curriculum because the independent curriculum no longer uses the term KKM or Minimum Completion Criteria set by the school.

References

Akhmad, K. A. (2015). Pemanfaatan media sosial bagi pengembangan pemasaran UMKM (Studi deskriptif kualitatif pada distro di Kota Surakarta). Dutacom, 9(1), 43-43.

Ardiansyah, A. A., Kosim, N., & Oktaviani, D. (2023). Use Of Media Index Card Match In Arabic Language Learning To Improve Student Learning Outcomes. Al-Mu'arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 78-86.

Basrowi, dan Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta

Dewi, S. M., & Arief, E. (2020). Analisis Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 18 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(4), 23-32.

Fatmawati, F. (2021). Efektivitas Model Permainan Kartu Indeks (Index Card Match) Terhadap Hasil Pembelajaran Perkembangan Kognitif Dan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Harits. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 27-39.

Halawati, F. (2020). Pengaruh penggunaan metode index card match terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan, 1(1), 33-39.

Hamidah, Silviana Nur, Singgih Bektiarso, and Subiki Subiki. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Index Card Match Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Materi Wujud Benda.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6(1): 449–55.

Hanimah, S., & Niswa, K. (2023). Increasing Students’ Listening Comprehension By Using Index Card Match Strategy. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 5(2), 4109-4118.

Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022, January). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. In Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) (Vol. 6, No. 1).

Hikmah, S. N. A. (2021). Pengembangan Instrumen Asesmen Keterampilan Menulis Teks Eksposisi. (Vol.2 No.1)

Inayati, I., Idhoofiyatul, F., & Sujinah, S. (2022). Penerapan Metode Field Trip Melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Penulisan Teks Laporan Hasil Observasi di Masa Pandemi Covid-19. Belajar Bahasa, 7(1), 1-13.

Mawati, A. T., Hanafiah, H., & Arifudin, O. (2023). Dampak pergantian kurikulum pendidikan terhadap peserta didik sekolah dasar. Jurnal Primary Edu, 1(1), 69-82.

Mugianto, M., Ridhani, A., & Arifin, S. (2017). Pengembangan Perencanan Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Siswa Kelas X SMA. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(4), 353-366.

Mujianto, G. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Menyusun Teks Laporan Hasil Observasi Pada Peserta Didik Kelas X Sman 7 Malang Dengan Model Pembelajaran Integratif. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 5(1), 39-54.

Nasution, S. W. (2022). Asesment kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 135-142.

Nasution, S., & Nurbaiti, A. (2021). Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Tingkat SMP Kelas VII.

Nisrina, N., Gunawan, G., & Harjono, A. (2016). Pembelajaran kooperatif dengan media virtual untuk peningkatan penguasaan konsep fluida statis siswa. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 2(2), 66-72.

Prihartono, A. W., & Sos, S. (2016). Surat kabar & konvergensi media (studi deskriptif kualitatif model konvergensi media pada Solopos). Jurnal Channel, 4(1), 105-106.

Putra, E. E. (2022, August). Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk Pemulihan Pembelajaran. (Kurikulum Paradigma Baru di Sekolah Penggerak). In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kimia (Vol. 1, No. 1, pp. 1-5).

Putri, D., & Syahrul, R. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Pariaman. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 62-66.

Rahmani, Putri Fitriana, Sri Yamtinah, Bakti Mulyani, and Paerah Paerah. 2019. “Penerapan Model Teams Games Tournaments (TGT) Dilengkapi Dengan Media Index Card Match Untuk Meningkatkan Kemampuan Memori Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Koloid Kelas XI IPA Semester Genap SMAN 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017.” Jurnal Pendidikan Kimia 8(1): 54

Rohani. 2020. “Media Pembelajaran. In Media Pembelajaran.” Repository.Uinsu: 234.