Keterkaitan Tingkat Literasi Digital dan Kemampuan Berpikir Kritis di Kalangan Mahasiswa Era Society 5.0: Penelitian

Algooth Putranto; Haryati; Titis Gandariani; Mitrayati; Yuliza Andriyani Siregar; Rizky Brehnaputrifajar Khaerudin

doi:10.31004/jerkin.v4i1.1994

Authors

Algooth Putranto Universitas Dian Nusantara
Haryati Universitas Karimun
Titis Gandariani Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Mitrayati Universitas Karimun
Yuliza Andriyani Siregar STIKes Bhakti Husada
Rizky Brehnaputrifajar Khaerudin Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1994

Keywords:

literasi digital, berpikir kritis, mahasiswa, Society 5.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan antara tingkat literasi digital dan kemampuan berpikir kritis di kalangan mahasiswa dalam menghadapi era Society 5.0. Menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber ilmiah terbaru yang relevan dengan dua variabel utama tersebut. Literasi digital tidak hanya melibatkan kemampuan teknis dalam mengoperasikan perangkat digital, tetapi juga mencakup kapasitas berpikir kritis dalam menilai, mengevaluasi, dan memproduksi informasi secara bertanggung jawab. Sementara itu, berpikir kritis menjadi landasan penting agar mahasiswa mampu menyaring informasi, menyusun argumen yang logis, dan mengambil keputusan yang tepat dalam lingkungan digital yang kompleks. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang saling memperkuat antara literasi digital dan kemampuan berpikir kritis. Mahasiswa dengan literasi digital tinggi cenderung memiliki daya nalar yang lebih baik, serta mampu memahami konteks sosial dan etis dari informasi yang diterima. Beberapa strategi pengembangan yang ditemukan dalam literatur meliputi pemanfaatan media pembelajaran digital, pendekatan gamifikasi, pembelajaran berbasis masalah, serta penguatan literasi kritis dan karakter. Penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan kedua aspek tersebut secara simultan dan integratif dalam proses pembelajaran di pendidikan tinggi agar mahasiswa siap menghadapi tantangan dan perubahan di era Society 5.0.

References

Febrina, D. M. A., Pusparani, K. V., Kusyanto, F. A., Mubarok, R., & Redjeki, F. (2025). The Influence of E-Marketing Mix and Quality of Health Services on Patient Satisfaction at RSUD Prof. Dr. Soekarjo. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 3724–3735.

Fitria, M., Arsanti, M., & Hasanudin, C. (2022). Strategi meningkatkan literasi digital pada masyarakat di era society 5.0. PROTASIS: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya. https://protasis.amikveteran.ac.id/index.php/protasis/article/view/52

Haryadi, D., Giriati, G., & Wendy, W. (2025). Ownership structure and transfer pricing in Indonesia: How are board experience and executive characteristics involved? Investment Management & Financial Innovations, 22(1), 134.

Hita, I. P. A. D. (2023). Pengaruh Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Taktik Permainan Bola Basket pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Indonesian Journal of Sport and Tourism, 5(1), 19-26.

HR, L. N., Putri, L. Z., Octavianus, B., HB, A. S., & Redjeki, F. (2025). Pengaruh Social Media Marketing Terhadap Pertumbuhan Bisnis Online. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 3990–3994.

Huba, N. H., & Pranata, R. (2024). Analisis kemampuan literasi digital mahasiswa. Jurnal Dunia Pendidikan. https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP/article/view/2489

Islamia, I., & Arif, A. R. (2024). Assessing digital literacy skills among Indonesian university students in the age of Society 5.0. Jurnal Educative. https://ejournal.uinbukittinggi.ac.id/educative/article/view/8678

Ivander, F., Salim, B. S., Sihombing, D. O., & Hita, I. P. A. D. (2025). Gamifikasi dalam Learning Management System (LMS): Apakah berpengaruh terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa?. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 1433-1439.

Kamakaula, Y. (2024). Sustainable agriculture practices: Economic, ecological, and social approaches to enhance farmer welfare and environmental sustainability. West Science Nature and Technology, 2(02), 47–54.

Kamakaula, Y., & Arifin, Z. (2025). The Role of Philosophy in Developing Environmental Philosophy Concepts for Development Based on Ecological Justice. The Journal of Academic Science, 2(4), 1038–1045.

Kamakaula, Y., & Fenetiruma, O. A. (2024). Knowledge-Based Approaches to Adaptive Agriculture: An Ethnoecological Case Study of Indigenous Communities in Climate Change Adaptation. Agro Bali: Agricultural Journal, 7(3), 916–930.

Kamakaula, Y., & Pattiasina, T. A. (2025). The Role of Shifting Cultivation Farming Systems in Meeting Family Food Security. Interdisciplinary Explorations in Research Journal, 3(2), 384–389.

Kamakaula, Y., & Uria, D. (2025). Sistem Pertanian Ladang Berpindah Dalam Perspektif Etnoekologi. Hidroponik: Jurnal Ilmu Pertanian Dan Teknologi Dalam Ilmu Tanaman, 2(1), 294–308.

Lawitta, R., & Najdah, T. (2024). Analisis peran kemampuan berpikir kritis sebagai prediktor keterampilan literasi digital mahasiswa. Seminar Nasional STEKOM. https://prosiding.stekom.ac.id/index.php/SEMNASTEKMU/article/view/237

Lawitta, R., & Najdah, T. (2025). The role of critical thinking as a predictor of students' digital literacy skills. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS. https://www.jurnalp4i.com/index.php/social/article/view/5150

Lestari, N. A. P., Kurniawati, K. L., Dewi, M. S. A., Hita, I. P. A. D., Or, M., Astuti, N. M. I. P., & Fatmawan, A. R. (2023). Model-model pembelajaran untuk kurikulum merdeka di era society 5.0. Nilacakra.

Madayani, N. S., & Iftanti, E. (2025). Digital literacy development of undergraduate students for society 5.0: Pedagogical implication for language and science education. JEELS. https://jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/jeels/article/view/3813

Mahdy, I. F., Ikmal, F. M., & Wijayanto, H. (2024). Hubungan penggunaan gadget sebagai media literasi digital dengan tumbuhnya critical thinking pada mahasiswa statistika Unisba. Bandung Conference Series. https://www.researchgate.net/publication/389720715

Mahmud, M. R., & Ekawati, D. (2023). The relationship between digital literacy and the competency of prospective teacher students in the society 5.0 era. PrimaryEdu. https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/primaryedu/article/view/3687

Margalita, S., Susantini, E., & Kuntjoro, S. (2025). Validity and effectiveness of problem based learning e-book integrated with indigenous culture to enhance digital literacy skills. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA. https://jurnal.usk.ac.id/JIPI/article/view/42573

Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732-741.

Muyassaroh, I., & Arsanti, M. (2022). Urgensi literasi digital bagi mahasiswa di era society 5.0. PROTASIS: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya. https://protasis.amikveteran.ac.id/index.php/protasis/article/view/51

Naja, N. S., Mandala, N. A., Agustini, A., Bakhita, R. M., & Redjeki, F. (2025). Pemanfaatan E-Commerce Sebagai Strategi Pemulihan Ekonomi UMKM Pasca Pandemi: Studi Literature. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 3236–3240.

Najah, E. F., & Syaharuddin, S. (2024). The role of critical literacy in enhancing students' critical thinking skills in the digital era. ISSRECTEC. https://journal.ummat.ac.id/index.php/issrectec/article/view/22479

Nuryadi, M. H., & Widiatmaka, P. (2023). Strengthening civic literacy among students through digital literacy in society 5.0. Journal of Education and Learning. https://eric.ed.gov/?id=EJ1386526

Rahman, A., Hayya, L. N., & Redjeki, F. (2025). Adopting Omnichannel Strategies for Enhanced Customer Experience in E-Business. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 4432–4437.

Redjeki, F. (2025). ANALYSIS OF THE IMPACT OF SOCIAL MEDIA MARKETING ON CONSUMER BUYING BEHAVIOR IN THE DIGITAL. INTERNATIONAL JOURNAL OF FINANCIAL ECONOMICS, 2(1), 77–90.

Ritonga, S. A., & Zahra, K. L. (2024). The role of teachers in instilling student character through digital literacy in the society 5.0 era. Zeniusi Journal. https://journal.zeniusi.com/zj/article/view/18

Sagrim, M., Iyai, D. A., Runtuboi, Y., Kamakaula, Y., Koibur, J., Sawen, D., Salosa, Y., Pakage, S., Senis, Y., & Runtuboi, F. (2025). Indigenous Agricultural Practices: Sweet Potato Cultivation Among the Arfak Tribe in Gueintuy, West Papua. International Journal of Advanced Technology and Social Sciences, 3(5), 617–630.

Salma, A. K., Syafa, I. T., Az-Zahra, S., & Mareta, R. D. (2025). Pentingnya kompetensi literasi digital mahasiswa calon guru biologi di era society 5.0. Integrasi. https://journal.innoscientia.org/index.php/integrasi/article/view/100

Samsu, R. A., Budiawan, L. N., Yinnie, C., Muhroji, J., & Redjeki, F. (2025). The Impact of Influencer Marketing on Consumer Decision-Making in E-Commerce Platforms. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 5257–5261.

Setiawardani, W., & Robandi, B. (2021). Critical pedagogy in the era of the industrial revolution 4.0 to improve digital literacy students welcoming society 5.0 in Indonesia. PrimaryEdu. https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/primaryedu/article/view/2073

Wahyudin, W., Hapsari, R. I., Wulandari, A. A., & Redjeki, F. (2025). Strategic Analysis of e-Business and Marketing and Sales Strategies in MSMEs. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 3950–3956.

Yatimin, Y., Harahap, S., Redjeki, F., Suprayitno, D., Sinaga, H. D. E., Nainggolan, E., & Batjo, S. N. (2025). The Impact of Financial Technology on Consumer Behavior and Banking Service. JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES), 9(1), 146–150.