Analisis Komitmen Organisasi Guru dalam Kehadiran dan Disiplin Mengajar di SMK Negeri 11 Muaro Jambi: Penelitian

Lidya Saputri; Winarti; Eva Iryani; Mulyadi; Mohamad Muspawi

doi:10.31004/jerkin.v4i2.3239

Authors

Lidya Saputri Universitas Jambi
Winarti Universitas Jambi
Eva Iryani Universitas Jambi
Mulyadi Universitas Jambi
Mohamad Muspawi Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3239

Keywords:

Komitmen organisasi, kehadiran guru, disiplin mengajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat komitmen organisasi guru dan hubungannya dengan kehadiran serta kedisiplinan dalam mengajar di SMK Negeri 11 Muaro Jambi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, melalui metode pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa mayoritas guru memiliki komitmen organisasi yang tinggi, terutama pada aspek afektif dan normatif, yang tercermin dari ketepatan waktu dalam hadir serta kepatuhan terhadap jadwal dan aturan yang berlaku di sekolah. Meskipun demikian, masih terdapat sebagian kecil guru yang menunjukkan ketidakkonsistenan dalam hal kesiapan perangkat pembelajaran dan ketepatan waktu mengajar. Faktor-faktor yang memengaruhi tingkat kedisiplinan guru meliputi motivasi dan rasa tanggung jawab sebagai faktor internal, serta kondisi transportasi dan sistem pengawasan kepala sekolah sebagai faktor eksternal. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa komitmen organisasi berperan penting dalam meningkatkan kehadiran dan kedisiplinan guru dalam menjalankan tugasnya di lingkungan sekolah.

References

Haq, N., Tholkhah, I., & Primarni, A. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Efikasi Diri Guru Terhadap Kinerja Guru. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 1(2), 173–188. https://doi.org/10.47467/reslaj.v1i2.108

Hartini, H.-, Rahmawati, R., & Asmin, E. A. (2021). Motivasi, Komitmen Organisasi, Kompetensi dan Dampaknya Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen, 12(1), 52. https://doi.org/10.32832/jm-uika.v12i1.3950

Isma Hasyim Fanani, & Farikhul Anwar. (2023). Implementasi Manajemen Strategis dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1(1), 9–18. https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i1.13

Jasmine, K. (2014). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Penelitian Kualitatif. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 10(September), 826–833.

Nur Haniyah, G., & Rini Lestari. (2022). Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Manajerial. Bandung Conference Series: Accountancy, 2(1), 7–14. https://doi.org/10.29313/bcsa.v2i1.416

Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15.

Santris, B. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening Pada Sma Sutomo 1 Medan. Journal of Accounting & Management Innovation, 2, 91–96.

Suprapto, S., Azhar, A., & Sumarno, S. (2022). Pengaruh Disiplin Kerja Guru Dan Loyalitas Guru Terhadap Komitmen Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Tanjung Medan Kabupaten Rokan Hilir. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 7(2), 243–252. https://doi.org/10.34125/kp.v7i2.753

Yudistiro, I. A. (2015). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Lingkungan Kerja dan Disiplin Terhadap Kinerja Guru Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Moderasi. Manajemen Sumberdaya Manusia, 9(1), 38–50.