Bimbingan Strategi PAI Dalam Menangani Bullying pada Siswa Kelas 6 di MIN 4 Pontianak Timur Kota Pontianak
Pengabdian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.3639Keywords:
Sosialisasi, Pendidikan Agama Islam, Antisipasi BullyingAbstract
Bullying merupakan salah satu permasalahan sosial yang sering terjadi di lingkungan sekolah dasar dan dapat memberikan dampak negatif yang signifikan terhadap perkembangan mental, sosial, emosional, maupun akademik siswa. Perilaku ini, apabila tidak ditangani secara tepat, dapat menghambat proses pembentukan karakter dan menurunkan kualitas lingkungan belajar. Oleh karena itu, upaya preventif melalui penanaman nilai-nilai agama, khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI), menjadi sangat penting dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia, berempati, serta mampu menghargai sesama.Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi Pendidikan Agama Islam kepada siswa kelas 6 sebagai salah satu langkah antisipatif dalam mencegah dan menangani perilaku bullying di MIN 4 Pontianak. Metode pelaksanaan terdiri atas beberapa tahapan utama, yaitu: (1) observasi awal untuk mengetahui kondisi perilaku siswa kelas 6 dan bentuk-bentuk bullying yang berpotensi terjadi, (2) penyusunan materi sosialisasi yang berlandaskan nilai-nilai Islam seperti akhlakul karimah, sikap saling menghormati, dan larangan menyakiti sesama, (3) pelaksanaan sosialisasi kepada siswa dan guru dalam bentuk penyuluhan, diskusi interaktif, serta studi kasus sederhana, dan (4) evaluasi terhadap pemahaman, respon, dan perubahan sikap siswa setelah kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sosialisasi Pendidikan Agama Islam mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai pentingnya saling menghormati, menumbuhkan empati, serta menjauhi perilaku mengejek, merendahkan, ataupun menyakiti teman. Siswa terlihat lebih aktif berdiskusi mengenai contoh perilaku bullying serta cara menghindarinya berdasarkan ajaran Islam. Selain itu, guru memperoleh tambahan wawasan dan strategi pembinaan karakter yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran sehari-hari. Secara umum, kegiatan ini mendorong terciptanya suasana sekolah yang lebih kondusif, religius, dan aman bagi seluruh siswa. Kegiatan sosialisasi ini diharapkan dapat berlanjut melalui program pembiasaan nilai-nilai keislaman dalam aktivitas belajar mengajar, penguatan kerja sama antara guru, orang tua, dan pihak sekolah, serta penanaman karakter Islami secara konsisten. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam dapat berfungsi secara optimal sebagai instrumen preventif dalam mencegah dan mengantisipasi perilaku bullying sejak dini.
References
Alwi, Z. (2015). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Departemen Agama RI. (2010). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Departemen Agama Republik Indonesia.
Hidayat, A. (2020). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1).
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Qualitative Data Analysis. California: SAGE Publications.
Ramayulis. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Suryadi, A., & Fitriani, D. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Perilaku Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan.
Wahyuni, S. (2022). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Islam untuk Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3).
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Samani, M., & Hariyanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zainuddin, A. (2019). Perilaku Bullying dan Penanganannya di Sekolah Dasar. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 4(1).
Hasan, M. (2018). Pendidikan Agama Islam sebagai Upaya Pembentukan Akhlak Mulia. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 7(2).
Ghozali, U. (2020). Pendekatan Religius dalam Pencegahan Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 5(1).
Yusuf, S. (2017). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Z. Alwi, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (Yogyakarta: Deepublish, 2015), hlm. 27.
A. Hidayat, “Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik,” Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (2020), hlm. 49.
A. Suryadi & D. Fitriani, “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Perilaku Bullying di Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 6, no. 2 (2021), hlm. 118.
S. Wahyuni, “Strategi Penanaman Nilai-Nilai Islam untuk Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 4, no. 3 (2022), hlm. 79.
M. Hasan, “Pendidikan Agama Islam sebagai Upaya Pembentukan Akhlak Mulia,” Jurnal Tarbiyah Islamiyah 7, no. 2 (2018), hlm. 58.
Smith, Peter K., dan T. Sharp, School Bullying: Insights and Innovations (New York: Routledge, 2015), 45.
Hymel, Shelley, dan Victoria Swearer, “The Nature of School Bullying: A Developmental Perspective,” dalam Handbook of Youth and Justice, ed. S. L. Miller dan R. R. A. M. H. F. J. P. T. S. T. M. C. J. R. A. M. T. L. M. T. W. M. T. J. M. S. M. C. J. W. (Wiley-Blackwell, 2015), 112.
Setiawan, Dani, "Dampak Bullying pada Kesehatan Mental Siswa Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan Dasar Islam 12, no. 1 (2019): 78.
Astuti, Puji, dan S. Yuniar, "Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pencegahan Bullying di Sekolah," Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 27, no. 3 (2021): 250.
Kementerian Agama RI, Pedoman Implementasi Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah (Jakarta: Dirjen Pendis Kemenag, 2018), 35.
Setiawan, Dani, dan Ahmad Abdullah, "Ukhuwah Islamiyah dan Kontrol Perilaku Agresif Siswa," Jurnal Studi Islam dan Pendidikan 15, no. 2 (2023): 140.
Prayitno, Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling (Jakarta: Rineka Cipta, 2017), 60.
Ma’rifatullah, Muhammad, "Model Konseling Islami dalam Penanganan Korban dan Pelaku Bullying," Jurnal Ilmu Konseling 5, no. 1 (2021): 25.
Darajat, Zakiah, Pendidikan Agama dalam Pembinaan Mental (Cet. 6; Jakarta: Bumi Aksara, 2020), 88.
Fitriani, Siti, "Peran Guru PAI dalam Membangun Kultur Sekolah Anti Kekerasan," Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 2 (2022): 105.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fathul khair, Peni Ariyani, Nurul Ratna Sari, Ekklesia Fersian Hitipeuw, Patricia Dini Ayu Anggreni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
