Layanan Konseling Individu dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik SMP Kristen Tomohon: Penelitian

Irnawati Mine’; Meisie L. Mangantes; Deklay Nainggolan

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5013

Authors

Irnawati Mine’ Universitas Negeri Manado
Meisie L. Mangantes Universitas Negeri Manado
Deklay Nainggolan Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5013

Keywords:

Layanan Konseling Individu, Cognitive Restructuring, Motivasi Belajar.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar peserta didik di SMP Kristen Tomohon melalui layanan konseling individu dengan teknik cognitive restructuring. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I, motivasi belajar peserta didik berada pada kategori sedang. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II dengan latihan coping thought yang lebih sistematis, terjadi peningkatan signifikan menjadi kategori tinggi dengan skor 54. Peserta didik menjadi lebih berani berpendapat, memahami tujuan pembelajaran, dan lebih aktif dalam belajar. Kesimpulannya, teknik cognitive restructuring efektif membantu peserta didik mengubah pikiran negatif menjadi positif untuk meningkatkan motivasi belajar.

References

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Akhmadi, N. (2020). Konseling Individual Dengan Teknik Cognitive Restructuring Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Korban Broken Home Di Lembaga Kesejahteraan Social Anak Darul Hadlonnah Klaten.

ANIS, A. N. (2022). Penerapan Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Mereduksi Perilaku Bullying Di SMA Negeri 3 Maros.

Arifin, H. Z. (2017). Perubahan perkembangan perilaku manusia karena belajar. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(1)

Bustan, R., & Sutiasasmitha, E. (2018). Pengabdian kepada masyarakat pelayanan konseling individu dan kelompok pada warga binaan di Lembaga Pemasyarakatan Wanita Tangerang. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 4(4), 236-250.

Dewany, R., Hariko, R., & Karneli, Y. (2023). Teknik Penstrukturan Dalam Layanan Konseling Individual. Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 3(2), 62-69.

Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68.

Mangantes, M., Lempoy, A. M., & Kasenda, R. Y. (2023). Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Amurang Timur. Jurnal IlmiahWahana

Pendidikan, 9(21), 870-876.

Melisa, S. (2020). Konseling Individu Bagi Anak Pelaku Pencabulan Di Balai Pemasyarakatan Kelas II Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Nainggolan, D., Tadung, F. P., Sondakh, A. J., & Birahim, G. N. (2024). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Belajar Bagi Mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Negeri Manado. DIDASKALIA: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 29-33.

Pujadi, A. (2007). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa: studi kasus pada fakultas ekonomi universitas bunda mulia. Business Management Journal, 3(2).

Sabaruddin, W. P. (2021). Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif Dalam Mereduksi Perilaku Merokok Siswa Smp Negeri 8 PALOPO (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALOPO).

Sholekah, L., Nawantara, R. D., & Sancaya, S. A. (2021). Penerapan Teknik Cognitive Restructuring Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 1, 26-31.

SULIGA, A. (2018). Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Sma Al-Azhar 03 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Syamsiyah, S. N. (2024). Bimbingan Konseling Teknik Kelompok Untuk Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa Kelas Xi Smk Negeri 2 Singosari Malang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 3(1), 1-21.

Wijayanti, J., Sumarwiyah, S., & Sucipto, S. (2020). Bimbingan kelompok teknik self management untuk meningkatkan penerimaan diri. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1), 37-44.

Winataputra, U. S., Delfi, R., Pannen, P., & Mustafa, D. (2014). Hakikat

belajar dan pembelajaran. Hakikat Belajar dan Pembelajaran, 4(1),146.

Zahro, S., & Jannah, T. (2023). Motivasi Belajar dalam Pandangan Abraham Maslow. Jurnal Educazione: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 61-70.