Peran Pendidikan Antikorupsi dalam Membentuk Etika Akademik Mahasiswa: Studi Literatur: Penelitian

Mario Junior Anjelo; Germanus Moa Arnol; Ananda Satria Fatur Rahman; Anastasia Silvia Charlin; Nur Faiji; Sarina Londa Mukin; Agustina Dai; Agustina Vivi Marianti; Leny Maria Nona Lehan; Nur Auliya; Maria Selviana Eya Emar

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5644

Authors

Mario Junior Anjelo Universitas Muhammadiyah Maumere
Germanus Moa Arnol Universitas Muhammadiyah Maumere
Ananda Satria Fatur Rahman Universitas Muhammadiyah Maumere
Anastasia Silvia Charlin Universitas Muhammadiyah Maumere
Nur Faiji Universitas Muhammadiyah Maumere
Sarina Londa Mukin Universitas Muhammadiyah Maumere
Agustina Dai Universitas Muhammadiyah Maumere
Agustina Vivi Marianti Universitas Muhammadiyah Maumere
Leny Maria Nona Lehan Universitas Muhammadiyah Maumere
Nur Auliya Universitas Muhammadiyah Maumere
Maria Selviana Eya Emar Universitas Muhammadiyah Maumere

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5644

Keywords:

Pendidikan Antikorupsi, Etika Akademik, Mahasiswa, Integritas, Studi Literatur

Abstract

Korupsi merupakan permasalahan sosial yang bersifat sistemik dan berdampak luas terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk sektor pendidikan. Perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam membentuk karakter mahasiswa yang berintegritas melalui implementasi pendidikan antikorupsi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan antikorupsi dalam membentuk etika akademik mahasiswa, mengidentifikasi nilai-nilai utama antikorupsi, serta mengkaji tantangan implementasinya di lingkungan perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui penelusuran pencarian dan analisis berbagai sumber ilmiah berupa buku, artikel jurnal, serta laporan resmi lembaga terkait. Data dikumpulkan secara sistematis melalui proses identifikasi, klasifikasi, dan sintesis terhadap temuan-temuan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan antikorupsi berperan signifikan dalam membentuk etika akademik mahasiswa melalui internalisasi nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, kepedulian, kemandirian, keberanian, kerja keras, kesederhanaan, dan keadilan. Pendidikan antikorupsi terbukti mampu meningkatkan kesadaran moral, sikap kritis, serta komitmen mahasiswa terhadap perilaku akademik yang etis, seperti menolak plagiarisme, kecurangan ujian, dan praktik tidak jujur lainnya. Namun, rendahnya komitmen dan pengawasan menjadi tantangan, sehingga diperlukan penguatan kebijakan serta kurikulum untuk mewujudkan integritas akademik.

References

Basri, H., & Irsyad, M. (2024). Hak asasi manusia dalam perspektif Al-Qur'an. As-Salam: Journal Islamic Social Sciences and Humanities, 2(3), 19-30.

Hasan, R. (2015). Rusdi Hasan. Jurnal Pendidikan, 13(2), 313–327.

Hermawan, H., Komalasari, G., & Hanim, W. (2019). Strategi layanan bimbingan dan konseling dalam meningkatkan harga diri siswa: Sebuah studi pustaka. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 4(2), 65.

Ibrahim, A. P. (2025). Pengaruh Akuntabilitas, Transparansi, Kualitas Sumber Daya Manusia Terhadap Efektivitas Pengelolaan Keuangan Dana Desa Dengan Moralitas Individu Sebagai Variabel Moderasi (Studi Empiris Pada Desa–Desa di Kabupaten Kuningan) (Doctoral dissertation, Universitas Kuningan).

Kim, H., Sefcik, J. S., & Bradway, C. (2017). Characteristics of qualitative descriptive studies: A systematic review. Research in nursing & health, 40(1), 23-42.

Muslich, M. (2022). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Bumi Aksara

Muttaqin, M. F., Damayanti, E., Purwandi, N. A. S., Amini, Z. A., & Damayanti, L. D. P. (2025). Pancasila Sebagai Landasan Bimbingan Dan Konseling Untuk Pembentukan Karakter. Cahya Ghani Recovery.

Ningsi, A., Yunianta, R. D., Sabaruddin, S., & Al Khamid, N. (2024). Peran Pendidikan Anti-Korupsi untuk Membangun Karakter Mahasiswa di Institut Ilmu Al-Qur'an An-Nur Yogyakarta. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 9(2), 282-288.

Oktavia, S., Ardinur, A. I., & Arimbiviola, F. R. (2025). Eksplorasi Efektivitas Pendidikan Anti Korupsi Dalam Membentuk Mahasiswa Berintegras Di Universitas Bandar Lampung. Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan, 13(5), 41-50.

Pattimura, J. (2021). Penanaman Nilai Kejujuran Dan Tanggung Jawab Melalui Mata Kuliah Pendidikan Antikorupsi Pada Program Studi Ppkn Stkip Pgri Jombang. September

Putri, S. D. E., Fajar, M. I., & Habibullah, A. W. (2026). INTEGRASI PENDIDIKAN ANTI-KORUPSI DAN HAK ASASI MANUSIA (HAM) SEBAGAI INSTRUMEN PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(1).

Ratnasari, D., & Nasiwan, N. (2019). Implementasi Pendidikan Antikorupsi Melalui Kantin Kejujuran pada Smp Negeri 1 Galur. Social Studies.

Ridwan, M., Suhar, A. M., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya penerapan literature review pada penelitian ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42-51.

Samion, P., & Thomas, S. (2024). Pendidikan anti korupsi sebagai landasan nilai integritas yang baik bagi mahasiswa. Jurnal Sosial Teknologi, 4(1), 96-100.

Setiawan, A. (2023). Pendidikan Anti Korupsi Sebagai Pembentukan Karakter, Perilaku Individu Melalui Potensi Mahasiswa Diperguruan Tinggi. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(01), 01-09.

Sintia, N. K. A. (2023). Implementasi Pembentukan Karakter Dan Integritas Mahasiswa Melalui Pak (Pendidikan Anti Korupsi). Jurnal Ilmu Hukum Sui Generis.

Warahmah, U., Nazila, A., & Khatimah, K. (2023). Tanggung Jawab Sebagai Nilai Penting Dalam Pendidikan Anti Korupsi. Jurnal Seumubeuet, 2(1), 75-83.

Wijaya, A. (2025). Peran Kampus dalam Membentuk Generasi Berintegritas dan Anti Korupsi. Journal of Education and Humanities (JEH) Terekam Jejak, 1(2), 97-110.