Pendayagunaan ChatGPT dan Canva AI: Transformasi Media Pembelajaran dengan Umpan Balik Digital untuk Guru Sekolah Dasar: Pengabdian

Bambang Pudjoatmodjo; Putu Harry Gunawan; Tjokorda Agung Budi Wirayuda

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7041

Authors

Bambang Pudjoatmodjo Universitas Telkom
Putu Harry Gunawan Universitas Telkom
Tjokorda Agung Budi Wirayuda Universitas Telkom

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7041

Keywords:

Berpikir Komputasi, Informatika, pendidikan

Abstract

SDN Lebakwangi 02 adalah sekolah dasar negeri yang berlokasi di Kampung Pasirjati, Desa Lebakwangi, Kecamatan Arjasari, Kabupaten Bandungdan telah berkontribusi dalam pendidikan dasar sejak berdiri pada tahun 1981. Dalam konteks perkembangan teknologi yang semakin pesat, terutama Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI), adaptasi pemanfaatan AI menjadi kebutuhan yang tidak dapat dihindari untuk mendukung proses pembelajaran di kelas. Teknologi AI berpotensi memperluas akses informasi, menghadirkan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan personal, serta membantu guru merespons berbagai tantangan pengajaran secara lebih cepat. Atas dasar tersebut, kegiatan pengabdian masyarakat ini mengusulkan program berjudul Pendayagunaan ChatGPT dan Canva AI: Transformasi Media Pembelajaran dengan Umpan Balik Digital untuk Guru Sekolah Dasar. Pemanfaatan AI diharapkan mampu mendorong guru mengembangkan materi ajar yang lebih variatif dan berkualitas, sekaligus memperkuat penyusunan umpan balik pembelajaran agar tercipta lingkungan belajar yang lebih dinamis dan responsif terhadap kebutuhan siswa

References

Apriliyanto, E., Rahayu, Y. S., Irawan, D., & Supriyanti, W. (2024). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Chat-GPT dalam Pengajaran Bagi Guru SMK Muhammadiyah 5 Kabupaten Karanganyar. Jurnal Pengabdian Masyarakat-PIMAS, 3(3), 221–225.

Christman, E., Miller, P., & Stewart, J. (2024). Beyond Normalized Gain: Improved Comparison of Physics Educational Outcomes. Physical Review Physics Education Research, 20(1), 10123. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.20.010123

Fauzi, A., Harli, E., & Hadi, T. H. K. (2025). Pelatihan Pembuatan Materi Pembelajaran Kepada Guru Menggunakan Chat Gpt. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Jotika, 4(2), 46–50.

Gordillo, A., & López-Fernández, D. (2024). Are Educational Escape Rooms More Effective Than Traditional Lectures for Teaching Software Engineering? {A} Randomized Controlled Trial. IEEE Transactions on Education. https://doi.org/10.1109/TE.2024.3403913

Hanč, J., Hančová, M., & Borovský, D. (2024). Novel Computational Approaches for Ratio Distributions with an Application to {Hake’s} Ratio in Effect Size Measurement. https://arxiv.org/abs/2411.12938

Ngadiman, M. Z., Pranata, A., Ftitriani, F., Yolanda, F., & Daulay, R. S. A. (2025). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Chat Gpt Dalam Pengajaran Bagi Guru SMA Swasta Al-Hikmah Medan Marelan. Jurnal Pengabdian Inovasi Sosial Ekonomi, 2(03), 1–4.

Pontjowulan, P. (2023). Implementasi penggunaan media ChatGPT dalam pembelajaran era digital. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(2), 1–8.

Ramadhan, F. K., Faris, M. I., Wahyudi, I., & Sulaeman, M. K. (2023). Pemanfaatan Chat GPT dalam dunia pendidikan. Jurnal Ilmiah Flash, 9(1), 25–30.

Resna, R. W. (2024). Evaluasi Pelatihan Data Analitik untuk Tenaga Kesehatan: Analisis Hasil Pre-test/Post-test, dan {Net Promoter Score} ({NPS}). Jurnal Kesehatan, 10(2), 39–49. https://journal.stikesbanten.ac.id/index.php/Kesehatan/article/view/171

Setiawan, D. (2024). Peran Guru dan Siswa dalam Menggunaan Chat GPT (Generative Pre-Training Transformer) Dalam Implementasi Pendidikan. Krida Cendekia, 3(01).

Sholihatin, E., Saka, A. D. P., Andhika, D. R., Ardana, A. P. S., Yusaga, C. I., Fajar, R. I., & Virgano, B. A. (2023). Pemanfaatan teknologi chat GPT dalam pembelajaran bahasa indonesia di era digital pada mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur. JURNAL TUAH: Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa, 5(1), 1–10.

Sugiarso, B. A., Lumenta, A. S. M., & Pratasis, P. A. K. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Pemanfaatan Tools Artificial Intelligence untuk Guru. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 2(6), 267–278.

Yasa, I. P. R. P. (2025). Analisis Perspektif Guru Terhadap Chat GPT di SMK Negeri 1 Bangli. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 55–62.