Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Tata Rias Foto Berwarna dan Hitam Putih pada Mata Kuliah Tata Rias Ditinjau dari Validasi Ahli Media: Penelitian

Fairaz Haya Sriashita; Titin Supiani; Nurul Hidayah

doi:10.31004/jerkin.v4i1.1615

Authors

Fairaz Haya Sriashita Universitas Negeri Jakarta
Titin Supiani Universitas Negeri Jakarta
Nurul Hidayah Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1615

Keywords:

Interactive Learning Media, Makeup, Photography Makeup, Media Expert Validation

Abstract

This study aims to develop interactive learning media for color and black and white photo makeup in the Makeup course. The development process follows the research and development model with the ADDIE model which has stages of needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. The resulting learning media contains material, learning videos and interactive quizzes designed to be easily accessible and interesting for students. Validation was conducted by media experts to assess the feasibility and quality of the media. The results of the validation test showed that the Canva-based interactive learning media obtained a score of 96%, which was included in the category of very feasible to use as learning media in the Makeup course. This finding shows that the media developed effectively supports the learning process and student understanding of color and black and white photo makeup material.

References

Abdurrahman. (2024). Metode Research and Development dalam pendidikan Islam. Rabbayani, 4(1), 26–41.

Amelia, D., Jayanti, & Suryani, I. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Canva pada materi bangun datar kelas IV SD Negeri 80 Palembang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(3), 797–800.

Anitha, S. (2010). Media pembelajaran. Surakarta: Yuna Pustaka.

Arsyad, A. (2014). Media pembelajaran (Ed. Revisi, Cet. ke-17). Jakarta: Rajawali Pers.

Azizah, I., & Susanti, R. (2023). Media pembelajaran berbasis Canva dengan desain infografis dalam mata pelajaran sejarah di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Educatio, 9(2), 458–464. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4798

Berliana, I. C., & Puspitorini, A. (2017). Penerapan teknik beauty make up pada hasil foto indoor dan outdoor. E-Journal Pendidikan Tata Rias, 6(2), 41–47.

Kusantati, H., Prihatin, P. T., & Wiana, W. (2008). Tata kecantikan kulit untuk SMK. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.

Mentari, T. A. S., Lusiana, M., & Oktarina, R. (2019). Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran rias foto hitam putih dan berwarna jurusan tata rias dan kecantikan FPP UNP. Jurnal Tata Rias dan Kecantikan, 1(2), 42–48. Trimansyah. (2021). Kecenderungan media pembelajaran interaktif. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 11(2), 12–16.

Nugroho, D. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran teknik elektronika dasar di SMK Negeri 1 Bansari Temanggung (Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta). Universitas Negeri Yogyakarta.

Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D): Penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100.

Usman, B., & Asnawir. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press.

Waruwu, M. (n.d.). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran.

Widodo, B. S. (n.d.). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan sistematis & komprehensif. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran.

Widuri, W., Fatimah, A. E., & Purba, A. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Problem Based Learning menggunakan aplikasi Canva untuk meningkatkan hasil belajar siswa. INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science, 7(3), 799–806.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.