Penerapan Model Pembelajaran Rotation Trio exchangeUntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa: Penelitian

Sarfina Seprianti; Sahiruddin; Emmi Azis

doi:10.31004/jerkin.v3i4.844

Authors

Sarfina Seprianti Universitas Muhammadiyah Bone
Sahiruddin Universitas Muhammadiyah Bone
Emmi Azis Universitas Muhammadiyah Bone

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.844

Keywords:

Pembelajaran Rotation Trio Exchange, Hasil Belajar Siswa.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran rotation trio exchange. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan lokasi penelitian di SMPN 4 Awangpone. Subjek penelitian siswa kelas VIII A dengan jumlah siswa 25orang, teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dokumentasi, dengan menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 14 yang siswa berada dalam kategori tidak tuntas dengan jumlah persentase 56% dan 11 siswa yang dikategorikan tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 44%, pada siklus II terdapat 3 siswa yang hasil belajarnya berada dalam kategori tidak tuntas dengan persentase 12%, dan 22 siswa yang berada dalam kategori tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 88%. Maka dapat disimpulkan bahwa setelah dilaksanakan proses belajar mengajar dengan penerapan model pembelajaran rotation trio exchange terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII A pada mata pelajaran IPS SMPN 4 Awangpone.

References

Arifin, M. B .U. B. 2018. Buku Ajar Metodelogi Penelitian Pendidikan. Umsida Pres, 1-143.

Ekawati, S. 2018. Penggunaan Model Pembelajarann Kooperatif Tipe Rotation Trio Exchange untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pada Topik Persamaan Dasar Akuntansi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2 (1), 167-184.

Mahmudi, I., Athoillah, M. Z., Wicaksono, E. B., & Kusuma, A. R. 2022. Taksonomi Hasil Belajar Menurut Benyamin S. Bloom.Jurnal Multidisiplin Madani, 2 (9), 3507-3514.

Mintarsih, M. 2020. Penerapan Metode Rotation Trio Exchange Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Sinektik, 51-59.

Prihantoro, A., & Hidayat, F. 2019. Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9 (1), 49-60.

Rahayu, S. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Strategi Rotation Trio Exchange Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Mipa 1 di SMA Negeri 5 Jember Sebmester Genap Tahun Ajaran 2015/2016. Pesat, 6 (6), 50-56.

Ramdiah, S., & Adawiyah, R. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Rotation Trio Exchange Tehadap Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa. Jurnal Analisa, 7 (1), 1-8.

Sugiyono, 2019 Metode Penelitian Pendidikan ( Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D), Bandung : Alfabeta.

Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. 2022. Penelitian Tindakan Kelas . media media nusa creative ( MNC Publishing).

Utami, T., Rusdi., & Agustina, R. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Rotation Trio Exchange untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VIII di SMP Negeri kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah, 3 (1).

Yahya, A., & Bakri, N. W. 2020. Pembelajaran Koopertif Tipe Rotation Trio Exchange untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa.Jurnal Analisa, 6 (1),69-79.