Analisis Pengaruh Literasi Digital, Supervisi Akademik Dan Budaya Organisasi Terhadap Kompetensi Guru: Penelitian

Ekbal Santoso; Ade Suhara; Dina Agnesia Sihombing; Nanang Nanang; Akhmad Ramli; Made Ayu Anggreni

doi:10.31004/jerkin.v4i1.1541

Authors

Ekbal Santoso Universitas Bhinneka PGRI
Ade Suhara Universitas Buana Perjuangan Karawang
Dina Agnesia Sihombing Institut Bisnis dan Multimedia Asmi
Nanang Nanang Institut Teknologi Garut
Akhmad Ramli Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Made Ayu Anggreni Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1541

Keywords:

Literasi Digital, Supervisi Akademik, Budaya Organisasi, Kompetensi

Abstract

Guru harus mampu berpikir kritis, kreatif, serta bekerja sama dengan dukungan teknologi informasi. Oleh sebab itu, peningkatan kualitas kompetensi guru menjadi bagian penting dalam agenda pendidikan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana literasi digital, supervisi akademik, dan budaya organisasi berpengaruh terhadap kompetensi guru. Secara lebih rinci, penelitian ini ingin mengungkap kontribusi masing-masing faktor tersebut dalam meningkatkan kompetensi profesional para pendidik. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang bertujuan untuk menggali secara mendalam bagaimana literasi digital, supervisi akademik, dan budaya organisasi memengaruhi kompetensi guru. Subjek penelitian terdiri atas guru-guru dari satuan pendidikan tertentu yang dipilih secara purposive sesuai dengan kriteria relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat tiga faktor utama yang memengaruhi kompetensi guru, yaitu literasi digital, supervisi akademik, dan budaya organisasi sekolah. Literasi digital berperan penting dalam membantu guru merancang dan menjalankan proses pembelajaran yang inovatif serta memanfaatkan teknologi secara efektif.

References

Rusman, H., Sihombing, D. A., Assery, S., Osman, I., & Sinaga, V. L. (2024). Analysis of The Relationship Between Minimum Wage Policy, Distribution of Job Availability, Household Spending Behavior and Welfare Level in Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 10787-10794.

Sihombing, D. A., & Holpiyani, D. (2023, November). Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Pegadaian Kantor Wilayah IX Jakarta II. In Prosiding Seminar Nasional Universitas Borobudur Publikasi Hasil-Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (Vol. 2, No. 1, pp. 349-364).

Kushariyadi, K., Sihombing, D. A., Husaini, H., Turyadi, I., & Zakaria, M. (2024). Multi Agent Model Analysis in Identifying the Relationship Between Productivity Level, Production Cost and Product Selling Price. International Journal of Engineering, Science and Information Technology, 4(3), 13-17.

Ramli, A., Sudadi, S., Siswanto, E., Shobri, M., Nurdiana, D. D., Adnan, M., ... & Ardi, N. (2023). Manajemen pendidikan. CV. Aina Media Baswara.

Ramli, A., Mundzir, M., Suprianto, G., Ashadi, F., & Arifudin, O. (2024). Analysis of the Influence of Organizational Commitment on Work Discipline of Public High School Teachers. Journal on Education, 6(2), 12927-12934.

Demmanggasa, Y., Sabilaturrizqi, M., Kasnawati, K., Mardikawati, B., Ramli, A., & Arifin, N. Y. (2023). Digitalisasi pendidikan: akselerasi literasi digital pelajar melalui eksplorasi teknologi pendidikan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 11158-11167.

Akbar, J. S., Dharmayanti, P. A., Nurhidayah, V. A., Lubis, S. I. S., Saputra, R., Sandy, W., ... & Yuliastuti, C. (2023). Model & metode pembelajaran inovatif: Teori dan panduan praktis. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Darmawan, D., Tinambunan, A. P., Hidayat, A. C., Sriharyati, S., Hamid, H., Estiana, R., ... & Utami, R. T. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Wardana, Y. F. W., Sudirman, S., Rachman, R. S., Paramansyah, A., & Ramli, A. (2024). Analysis of The Influence of Organizational Culture and School Principal Leadership Style on Performance of Private National High School Teachers.

Ramli, A., Putri, R., Trimadona, E., Abadi, A., Ramadani, Y., Saputra, A. M. A., ... & Mahmudah, K. (2023). Landasan Pendidikan: Teori Dan Konsep Dasar Landasan Pendidikan Era Industri 4.0 Dan Society 5.0 Di Indonesia. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Nugroho, B. S., Tannady, H., Fuadi, T. M., Aina, M., & Anggreni, M. A. (2023). Role of Work Experience, Work Motivation and Educational Background on Teacher Performance at Vocational School. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(2), 476-487.

Matiala, T. F., Anggreni, M. A., Lumingkewas, C. S., Sofyanty, D., & Bashori, B. (2023). The Role of The Principal Leadership in Developing Sustainable Students Character Education. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 431-436.

Dini, J. P. A. U. (2022). Kompetensi Guru dalam Penerapan Budaya pada Lembaga PAUD di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3160-3168.

Gusliana, E., Karuru, P., Hendrajaya, H., Bashori, B., & Anggreni, M. A. (2023). ANALYSIS OF SCHOOL PRINCIPALS'STRATEGIC LEADERSHIP STRATEGIES IN THE ERA OF EDUCATIONAL DIGITAL TRANSFORMATION. Jurnal Scientia, 12(04), 258-263.

Anggreni, M. A. (2017). Kompetensi Guru Paud di Kelurahan Balas Klumprik dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya, 13(23), 28-40.

Reynaldo, J., Tannady, H., & Nurjanah, S. (2022). Role of Work Stress and Work Discipline on Performance of High School Teachers in East Jakarta, Indonesia. International Journal of Early Childhood Special Education, 14(1).

Tannady, H., & Budi, I. S. K. (2023). The influence of organization culture, work environment and leadership on performance of fulltime lecturer (case study of private higher education institution which supported by corporate). Journal on Education, 5(4), 13020-13025.