Seminar dan Pelatihan Arduino Berbasis Proyek Virtual Menggunakan Proteus sebagai Upaya Peningkatan Literasi Teknologi di SMK Negeri 1 Tanjung Tiram        : Penelitian

Intan Zahar; Moraida Hasanah; Fynnisa Z; Derliana Hasibuan; Siti Ramadani; Dilla Atika Sury; Laura gusti Ayunda; Ali Usman; Sadun

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2837

Authors

Intan Zahar Universitas Asahan
Moraida Hasanah Universitas Asahan
Fynnisa Z Universitas Asahan
Derliana Hasibuan Universitas Asahan
Siti Ramadani Universitas Asahan
Dilla Atika Sury Universitas Asahan
Laura gusti Ayunda Universitas Asahan
Ali Usman Universitas Asahan
Sadun Universitas Asahan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2837

Keywords:

Arduino, Proteus, Simulasi Virtual, Literasi Teknologi, SMK

Abstract

The development of digital technology in the Industrial Revolution 4.0 era requires vocational high school students to have strong technological literacy (Budiman & Ramdhani, 2022). However, limited hardware is a barrier, especially in the practice of Arduino microcontrollers (Lestari & Putra, 2020). This study aims to improve students' technological literacy through seminars and simulation training using Proteus software. A qualitative descriptive method was applied to 40 students majoring in Computer Engineering (TKJ) and Electronics at SMK Negeri 1 Tanjung Tiram. Activities included a basic Arduino seminar, simulation training on an Arduino Uno project using the HC-SR04 ultrasonic sensor, and evaluation through observation, tests, and questionnaires. The results showed that students were able to understand input-output, write simple code, and design virtual circuits (Santoso et al., 2023). They also experienced improvements in analysis, problem-solving, and learning motivation. The majority of participants considered the simulation easier to understand and encouraged interest in innovation (Karim & Yuliana, 2023). Thus, the use of Proteus effectively improves students' understanding and skills, while also being a solution to the limited practical facilities in vocational schools (Yusuf & Anwar, 2024).

References

Andriani, D., & Prasetyo , B. (2020). Implementasi Project Based Learning dalam pembelajaran berbasis mikrokontroler Arduino. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 27(2), 145–154. https://doi.org/10.21831/jptk.v27i2.31245.

Astuti, R., & Kurniawan , A. (2021). Simulasi rangkaian elektronika menggunakan software Proteus untuk meningkatkan keterampilan siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(3), 201–210. https://doi.org/10.21831/jpv.v11i3.38972.

Budiman , A., & Ramdhani , Y. (2022). Peningkatan literasi teknologi melalui pelatihan Arduino berbasis virtual di sekolah kejuruan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 56–65. https://doi.org/10.17509/jtp.v24i1.44521.

FIrmansyah, H., & Maulan , M. (2023). Efektivitas pembelajaran berbasis simulasi dalam meningkatkan pemahaman siswa pada sistem mikrokontroler. . Journal of Vocational Education Research, 5(2), 115–124.

Gunawan, F., & Raharjo, A. (2020). Gunawan, F., & Raharjo, A. (2020). Pemanfaatan Arduino dan sensor ultrasonik dalam sistem deteksi jarak. . Jurnal Elektronika dan Instrumentasi, 9(1), 33–40. https://doi.org/10.22146/jei.v9i1.53317.

Hidayat , M., & Sari, R. (2021). Pembelajaran berbasis proyek (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan abad 21 siswa SMK. . Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(2), 112–121.

Irawan , D., & Saputra, N. (2022). Simulasi mikrokontroler menggunakan Proteus sebagai media pembelajaran interaktif. Jurnal Teknologi dan Sistem Komputer,, 10(3), 178–185. https://doi.org/10.14710/jtsiskom.2022.178185.

Karim, , M., & Yuliana, E. (2023). Penerapan Arduino IDE untuk pembelajaran pemrograman di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan,, 10(2), 88–97.

Lestari, N., & Putra, D. (2020). Pengaruh penggunaan media simulasi Proteus terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(2), 72–79.

Maulana, A., & Ridwan, R. (2021). Implementasi pembelajaran berbasis IoT dengan Arduino Uno di SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 5(1), 44–52.

Pratama, A., & Widodo. (2022). Pengembangan pembelajaran virtual laboratorium berbasis Proteus untuk meningkatkan literasi teknologi. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan,, 15(2), 119–128.

Rahman , Y., & Suryani, E. (2021). Integrasi simulasi dan praktik nyata dalam pembelajaran mikrokontroler di SMK. . Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 10(1), 15–24.

Santoso, N. (2023). Penerapan metode praktikum virtual untuk meningkatkan keterampilan pemrograman siswa. Jurnal Inovasi Teknologi,, 14(1), 65–74.

Setiawan , D., & Hakimm, A. (2020). Literasi teknologi siswa SMK dalam era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Teknologi, 9(3), 134–143.

Yusuf, M., & Anwar, R. (2024). Evaluasi efektivitas pelatihan Arduino berbasis simulasi dalam pembelajaran vokasi. Journal of Applied Vocational Education, 6(1), 77–86.