Pengaruh Keyakinan Pancasila Sebagai Ideologi Negara Terhadap Penolakan Paham Radikalisme Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Stambuk 2024 : Penelitian

Guruh Real Agave Nababan; Addina Olivia Saragih; Fitri Yani Nur Fatimah Ritonga; Michaelin Esteria Br Simanjuntak; Nurlita Safrani; Nazla Aprilia; Mutia Zahra; Ibnu Sina; Julia Ivanna

doi:10.31004/jerkin.v4i2.3982

Authors

Guruh Real Agave Nababan Universitas Negeri Medan
Addina Olivia Saragih Universitas Negeri Medan
Fitri Yani Nur Fatimah Ritonga Universitas Negeri Medan
Michaelin Esteria Br Simanjuntak Universitas Negeri Medan
Nurlita Safrani Universitas Negeri Medan
Nazla Aprilia Universitas Negeri Medan
Mutia Zahra Universitas Negeri Medan
Ibnu Sina Universitas Negeri Medan
Julia Ivanna Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3982

Keywords:

Pancasila, Ideological Beliefs, Radicalism, Office Administrasion Students.

Abstract

This study aims to determine the extent to which students' belief in Pancasila as the state ideology influences their attitudes in rejecting radicalism. The study was conducted with a quantitative approach using a survey method through a Likert scale questionnaire given to 35 students of the Office Administration Education Study Program, Stambuk 2024, selected by simple random sampling. Data were analyzed using simple linear regression to see the relationship between the two variables. The results showed that students have a high level of belief in Pancasila and a strong attitude of rejection of radicalism. The R² value of 0.64 indicates that 64% of the variation in rejection of radicalism is influenced by the level of belief in Pancasila, with a positive and significant regression coefficient (sig. 0.000). This finding confirms that the stronger students' belief in the values of Pancasila, the higher their assertiveness in rejecting various forms of radicalism that have the potential to threaten national unity.

References

Habibul Umam Taqiuddin, BAiq Mulianah, B. S. (2023). Organisasi Kemahasiswaan sebagai wadah pembelajaran nilai-nilai demokrasi pancasila. Jurnal Riset Intervensi Pendidikan, 5 No 1, 37–43.

Hilal Ramdhani, N. N. A. (2019). Aktualisasi Pendidikan kewarganegaraam sebagai upaya deradikalisasi mahasiswa. Prosiding Seminal Nasional Pendidikan, 2 No 1, 357–362.

Laporan Kebebasan Beragama/Berkeyakinan dan Toleransi. (2019). The WAHID Institute.

Latif, Y. (2021). Negara Paripurna Histroritas, Rasionalitasi, Dan Aktualitas Pancasila. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Novi Suci Dinarti, D. A. D. (2022). Pentingnya Peran Pendidikan Pancasila Di Kalangan Mahasiswa Untuk Mencegah Paham Radikalisme. Jurnal Kewarganegaraan, 6 No 1, 1968–1974.

Pardi, I. W. (2025). MENGUATKAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA GENERASI MUDA SEBAGAI UPAYA UNTUK MENANGKAL RADIKALISME DAN DEPANCASILAISASI. Jurnal Sangkala, 4 No 2, 81–89.

Rian Nurizka, A. R. (2020). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam membentuk karakter siswa melalui budaya sekolah. Elementary School, 7 No 1, 38–49.

Saingo, Y. A. (2022). Penguatan Ideologi Pancasila sebagai penangkal radikalisme agama. Jutnsl Filsafat Indonesia, 5 No 2, 147–161.

Sari, D. (2020). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter mahasiswa di era digital. Jurnal Penididikan Dan Kebudayaan, 5 No 3, 215–224.