Upaya Preventif Bullying di Lingkungan Sekolah melalui Sosialisasi Edukatif pada Siswa SMP di Kota Jayapura Papua: Penelitian

Novihta Sampe; St. Rahmadani; Haerul  Annuar; Fitriani; TB Noer Iman Achmad S

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6360

Authors

Novihta Sampe Universitas Cenderawasih https://orcid.org/0009-0003-7946-6523
St. Rahmadani Universitas Cenderawasih
Haerul Annuar Universitas Cenderawasih
Fitriani Universitas Cenderawasih
TB Noer Iman Achmad S Universitas Cenderawasih

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6360

Keywords:

Anti-Bullying, student awareness, Pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Perilaku bullying di sekolah berdampak negatif pada kondisi psikologis, kepercayaan diri, dan proses belajar siswa sehingga memerlukan penanganan edukatif yang terstruktur dan berkelanjutan. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa SMP YPK Hedam Kota Jayapura, Papua tentang bullying dan pencegahannya. Metode yang digunakan adalah penyuluhan edukatif partisipatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes sebelum dan sesudah penyuluhan pada 43 siswa, lalu dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata pengetahuan dari 69,65 menjadi 87,14 dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang menandakan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan setelah intervensi. Siswa juga menunjukkan kesadaran yang lebih tinggi terhadap dampak bullying serta kesediaan untuk berempati dan mendukung korban. Temuan ini menegaskan bahwa penyuluhan interaktif efektif dalam membentuk pemahaman dan sikap anti-bullying pada remaja SMP. Penelitian selanjutnya disarankan memperluas sampel, melibatkan guru dan orang tua, serta mengembangkan program pencegahan bullying yang lebih komprehensif dan berkelanjutan.

References

Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Bowes, L., Aryani, F., Ohan, F., Haryanti, R. H., Winarna, S., Arsianto, Y., Budiyawati, H., Widowati, E., Saraswati, R., Kristianto, Y., Suryani, Y. E., Ulum, D. F., & Minnick, E. (2019). The development and pilot testing of an adolescent bullying intervention in Indonesia–the ROOTS Indonesia program. Global Health Action, 12(1). https://doi.org/10.1080/16549716.2019.1656905

Coloroso, B. (2007). The bully, the bullied, and the bystander. HarperCollins.

Kewaman, R., Rusdin, M. R., Supi, J. A., Laboba, J. L., Rachman, F., Opada, E., Mulyaningrum, C., Asyer, A., Labobar, A. M., Perangin, A. M. M., & Anggraeni, S. F. (2025). Bullying Oleh Anak Sekolah Smp Negeri 11 Jayapura. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(3), 3250–3254. https://doi.org/10.59837/qq3x8e05

Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Blackwell.

Permendikbud. (2023). Permendikbud No 46 Tahun 2023. Republik Indonesia.

Rigby, K. (2002). New perspectives on bullying. Jessica Kingsley Publishers.

Rigby, K. (2007). Bullying in Schools: And what to Do about it. Google Books. https://books.google.co.id/books?id=KEUeLn09668C&printsec=copyright&hl=id#v=onepage&q&f=false

Sada, S., Mataputun, Y., & Manalu, E. O. (2025). PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENCEGAHAN BULLYING DI SMP NEGERI 13 JAYAPURA PAPUA Kepala Sekolah Sebagai pemimpin. 6(2), 71–82.

Sancaya, I. W. W. (2025). Bullying Prevention Program Since Elementary School In Peguyangan Kaja Village, Denpasar. Community Services: Sustainability Development, 2(2), 202–209. https://doi.org/10.61857/cssdev.v2i2.131

Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak. (2014). Undang - Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang – Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. UU Perlindungan Anak, 48. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/38723/uu-no-35-tahun-2014

Yana, S. P., Nurhanifah, N., Ramadhan, R. W., & Lubis, M. R. S. (2025). Evaluating a School-Based Anti-Bullying Intervention: A Case Study from North Sumatra. PPSDP International Journal of Education, 4(2), 925–936. https://doi.org/10.59175/pijed.v4i2.614