Hubungan Dukungan Keluarga dengan Kecemasan Mahasiswa S1 Keperawatan yang Sedang Menyusun Skripsi di Universitas Widya Nusantara: Penelitian

Fitriani; Basri; Sisilia Rammang

doi:10.31004/jerkin.v4i3.5231

Authors

Fitriani Universitas Widya Nusantara
Basri Universitas Widya Nusantara
Sisilia Rammang Universitas Widya Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5231

Keywords:

Dukungan Keluarga, Kecemasan, Mahasiswa

Abstract

Kecemasan merupakan masalah psikologis yang umum dialami mahasiswa dan berpotensi mengganggu pelaksanaan tanggung jawab akademik. Salah satu periode yang paling memicu kecemasan adalah masa penyusunan skripsi. Dalam kondisi tersebut, dukungan keluarga memiliki peran penting sebagai sumber motivasi dan dukungan emosional. Perhatian, dorongan, serta bantuan dari keluarga dapat membantu mahasiswa mengelola kecemasan selama proses penyelesaian tugas akhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan keluarga dengan tingkat kecemasan pada mahasiswa S1 Keperawatan yang sedang menyusun skripsi di Universitas Widya Nusantara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan metode cross-sectional. Populasi penelitian adalah 211 mahasiswa S1 Keperawatan Universitas Widya Nusantara yang sedang menyusun skripsi, dengan jumlah sampel sebanyak 67 responden yang dipilih melalui teknik proportionate stratified random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden mendapatkan dukungan keluarga pada kategori mendukung, yaitu sebanyak 45 orang (67,2%). Tingkat kecemasan mahasiswa didominasi oleh kategori ringan dengan jumlah 25 orang (37,3%). Hasil uji statistik chi-square memperoleh nilai p-value sebesar 0,000.

References

Aisyah (2024) ‘Kontribusi Internal Locus of Control dan Dukungan Keluarga terhadap Kematangan Karir pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Negeri Padang’, CAUSALITA: Journal of Psychology, 2(1), pp. 113–119. Available at: https://doi.org/10.62260/causalita.v2i1.210.

Assyifa (2023) ‘Hubungan Jenis Kelamin Dengan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa PSKPS FK ULM Tingkat Akhir Dalam Pengerjaan Tugas Akhir’, Homeostasis, 6(2), p. 333. Available at: https://doi.org/10.20527/ht.v6i2.9980.

Aisyah (2024) ‘Kontribusi Internal Locus of Control dan Dukungan Keluarga terhadap Kematangan Karir pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Negeri Padang’, CAUSALITA: Journal of Psychology, 2(1), pp. 113–119. Available at: https://doi.org/10.62260/causalita.v2i1.210.

Assyifa (2023) ‘Hubungan Jenis Kelamin Dengan Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa PSKPS FK ULM Tingkat Akhir Dalam Pengerjaan Tugas Akhir’, Homeostasis, 6(2), p. 333. Available at: https://doi.org/10.20527/ht.v6i2.9980.

Badan Pusat Statistik (2023) ‘Survei Kesehatan Indonesia (SKI)’.

Bagus (2024) ‘Hubungan antara dukungan keluarga dengan tingkat kecemasan mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi’, Guidance and Counseling, 8(3), pp. 1603–1614. Available at: https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.6109.

Fauzia (2022) ‘Hubungan Self Efficacy dengan Perilaku Berisiko’, Happiness: Journal of Psychology and Islamic Science, 6(2), pp. 147–156.

Ilmiati (2021) ‘Hubungan Dukungan Keluarga dengan Tingkat Motivasi Mahasiswa pada Saat Menyelesaikan Skripsi’, Jurnal Pendidikan, 3(2), pp. 125–131.

Kasmiati (2021) ‘Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir’, Jurnal Ilmiah, 5, pp. 167–186.

Kurniawati (2020) ‘Manajemen Stress Pada Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Penyusunan Skripsi’, Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman, 5(3), pp. 248–253.

Laely (2022) ‘Pengaruh Kecemasan Akademik terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Surabaya’, PSIKOSAINS, 17(1), pp. 64–72. Available at: https://doi.org/10.30587/psikosains.v17i1.4566.

Lusi (2023) ‘Hubungan Antara Kecemasan Akademik dengan Self-Efficacy pada Mahasiswa yang sedang menyusun Skripsi di rumpun Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Nusa Cendana’, Jurnal Bimbingan Konseling Flobamora, 1(2), pp. 91–100. Available at: https://doi.org/10.35508/jbkf.v1i2.12292.

Mahardikapura (2025) ‘Kecemasan Komunikasi Interpersonal antara Mahasiswa dan Dosen dalam Bimbingan Skripsi’, Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi, 5(2), pp. 28–41. Available at: https://doi.org/10.55606/juitik.v5i2.1027.

Murwani (2021) ‘Hubungan Kecemasan Dengan Kualitas Tidur Pada Mahasiswa Yang Menyusun Skripsi Di Stikes Surya Global Yogyakarta’.

Nabila (2024) ‘Hubungan Dukungan Keluarga dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa dalam Penyusunan Skripsi’, Health and Financial Journal, 1(1), pp. 32–42.

Safitri (2024) ‘Estimasi Kesalahan Pengukuran dalam Penilaian Sidang Skripsi: Generalizability Theory Analysis’, Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(1), pp. 162–168. Available at: https://doi.org/10.35672/afeksi.v5i1.220.

Stefany (2022) ‘Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Keluarga terhadap Motivasi Mahasiswa Tingkat Akhir dalam Menyusun Skripsi’, Jurnal Ilmu Keperawatan, 9(2), pp. 44–55.

Suhita (2024) ‘Determinants of Factors Affecting Student Anxiety Preparing a Thesis’, STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan, 13(2), pp. 190–212. Available at: https://doi.org/10.30994/sjik.v13i2.1196.

Susanto (2022) ‘Hubungan Antara Dukungan Keluarga dengan Kecemasan pada Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi’, Jurnal Ilmiah, 10(2), pp. 130–137.

Tarigan (2025) ‘The Effect of Family Support on Students’ Emotional Intelligence through Self-Compassion Mediation’, Journal of Education, 14(3), pp. 1770–1778.

Wakhyudin (2020) ‘Analisis Kecemasan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Skripsi’, WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), pp. 14–18. Available at: https://doi.org/10.24176/wasis.v1i1.4707.

World Health Organization (2020) ‘Anxiety disorders’. World Health Organization.