Students’ Difficulties in Mastering English Vocabulary Using Duolingo at SMP IL Kapten Nasipanaf Kupang
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6616Keywords:
Kesulitan siswa; kosakata bahasa Inggris; Duolingo; SMP.Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis kesulitan siswa dalam menguasai kosakata bahasa Inggris melalui aplikasi Duolingo di SMP IL Kapten Nasipanaf Kupang. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui observasi kelas, angket siswa, wawancara guru dan siswa terpilih, serta analisis dokumen. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan pada pengucapan, ejaan, penggunaan kata secara gramatikal, serta pemahaman makna dan retensi. Faktor penyebabnya meliputi rendahnya motivasi belajar, kurangnya latihan di luar aplikasi, pemahaman fitur yang terbatas, akses internet yang tidak stabil, dan keterbatasan perangkat. Duolingo membantu pengenalan awal kosakata melalui latihan berulang dan fitur gamifikasi, tetapi belum cukup mendukung penggunaan kosakata secara produktif. Oleh karena itu, penggunaan Duolingo perlu dipadukan dengan pendampingan guru dan aktivitas kelas berbasis praktik.
References
Alqahtani, M. (2015). The importance of vocabulary in language learning and how to be taught. International Journal of Teaching and Education, 3(3), 21–34.
Amin. (2019). [Judul lengkap artikel/bab/buku Amin (2019) yang relevan]. [Nama Jurnal/Buku/Prosiding].
Arifin. (2020). [Judul lengkap artikel/bab/buku Arifin (2020) yang relevan]. [Nama Jurnal/Buku/Prosiding].
Bennani, A., & Mosbah, B. (2022). [Judul lengkap artikel/bab/buku Bennani & Mosbah (2022) yang relevan]. [Nama Jurnal/Buku/Prosiding].
Godwin-Jones, R. (2011). Mobile apps for language learning. Language Learning & Technology, 15(2), 2–11.
Gushendra. (2017). [Judul lengkap artikel/bab/buku Gushendra (2017) yang relevan]. [Nama Jurnal/Buku/Prosiding].
Hatch, E., & Brown, C. (1995). Vocabulary, semantics, and language education. Cambridge University Press.
Kusumadewi, H., & Widyastuti, M. (2018). [Judul lengkap artikel/bab/buku Kusumadewi & Widyastuti (2018) yang relevan]. [Nama Jurnal/Buku/Prosiding].
Nation, I. S. P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge University Press.
Pangkuh Ajisoko. (2020). [Judul lengkap artikel/bab/buku Pangkuh Ajisoko (2020) yang relevan]. [Nama Jurnal/Buku/Prosiding].
Rahmawati. (2022). [Judul lengkap artikel/bab/buku Rahmawati (2022) yang relevan]. [Nama Jurnal/Buku/Prosiding].
Sari. (2021). [Judul lengkap artikel/bab/buku Sari (2021) yang relevan]. [Nama Jurnal/Buku/Prosiding].
Thornbury, S. (2002). How to teach vocabulary. Pearson Education.
Ur, P. (1996). A course in language teaching: Practice and theory. Cambridge University Press.
Ur, P. (1997). Vocabulary: The elements of foreign language teaching. Cambridge University Press.
Vesselinov, R., & Grego, J. (2012). Duolingo effectiveness study. City University of New York.
Wehmeler, D. F. (Ed.). (2003). The Merriam-Webster dictionary (hlm. 1057, 1293). Merriam-Webster, Incorporated.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agripina Fomeni, Chamelya V.C Sene, Rozita Yusniaty Lodo, Timoteus Ajito, Timoteus Ajito
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
