Penyuluhan Etika Ilmu dan Literasi Digital untuk Siswa SMA: Penelitian

Dewi Sartika; Marsha Khansa Lubis; Elpin Nurul Rahmayani; Lindia Gemesu Pratiwi; Salsabila Salsabila; Sekar Putri Habsari; Riswandi Riswandi; Muhammad Nurwahidin

doi:10.31004/jerkin.v4i3.4196

Authors

Dewi Sartika Universitas Lampung
Marsha Khansa Lubis Universitas Lampung
Elpin Nurul Rahmayani Universitas Lampung
Lindia Gemesu Pratiwi Universitas Lampung
Salsabila Salsabila Universitas Lampung
Sekar Putri Habsari Universitas Lampung
Riswandi Riswandi Universitas Lampung
Muhammad Nurwahidin Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4196

Keywords:

Etika Ilmu, Literasi Digital, Media Digital.

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam proses pelaksanaan penyuluhan Etika Ilmu dan Literasi Digital pada siswa kelas X SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 24 November 2025 dengan jumlah peserta sebanyak 43 orang. Prosedur penelitian mencakup empat tahapan utama, yaitu persiapan pelaksanaan, pengerjaan materi, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi kegiatan. Pada tahap persiapan pelaksanaan, tim melakukan observasi awal, koordinasi dengan pihak sekolah, serta penyusunan rancangan kegiatan. Tahap pengerjaan materi dilakukan dengan menyusun materi penyuluhan yang berfokus pada etika ilmu, literasi digital, verifikasi informasi, serta isu penyalahgunaan media digital di kalangan remaja. Tahap pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyuluhan berbasis presentasi interaktif, diskusi kelompok, dan sesi tanya jawab untuk memfasilitasi pemahaman siswa secara langsung. Tahap evaluasi kegiatan dilaksanakan dengan mengamati aktivitas siswa, respons terhadap materi, keterlibatan dalam diskusi, serta refleksi lisan pada akhir sesi. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis naratif untuk menggambarkan proses kegiatan secara deskriptif dan kronologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyuluhan mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai cara memverifikasi informasi, mengenali bentuk pelanggaran etika digital, serta menerapkan perilaku komunikasi yang bertanggung jawab di ruang digital.

References

Amirulkamar, S. (2024). Dampak Literasi Digital Terhadap Pelayanan Publik di Indonesia dalam Perspektif Etika. The Journalish: Social and Government, 5(1). https://doi.org/10.55314/tsg.v5i1.700

Aprilia, U. N. A., Lestari, F. H., Sahara, L. A. S., & Suttrisno, S. J. H. P. J. I. P. (2025). Strategi Guru MI dalam Membentuk Etika Digital pada Peserta Didik di Era Media Sosial. 2(2), 162-176.

Ayuningtyas, F., Sakti, M., & Nidatya, N. (2025). Peningkatan Kesadaran Literasi Digital Bagi Remaja Melalui Program Edukasi Interaktif. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(1), 201-212.

Efendi, M. S. A., Agustin, S., Christo, J. O., & Akrom, M. (2025). Literasi Digital: Kunci Bertahan di Era Digital. Sindoro Cendikia Pendidikan, 16(5).

Fauzi, A., & Ramadhan, R. (2022). Literasi digital dan perilaku etis peserta didik dalam penggunaan media sosial. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 7(2), 115–124

Fitriana, R., & Iskandar, R. (2025). Literasi Digital dan Kemanusiaan: Menjadi Cerdas dan Bijak di Era Digital. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 665–673. https://doi.org/10.62017/merdeka

Hakim, L., & Dewantara, J. A. (2021). Pendidikan literasi digital sebagai upaya membentuk karakter peserta didik di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 45–56.

Nasoha, A. M. M., Pramudiansyah, G. I. B., Pradana, A., Imam Syafei, F., & Al Hasani, M. N. (2025). The Role of Citizenship Education in Forming Artificial Intelligence Literacy and Digital Ethics of Students in the Era of Artificial Intelligence. Litera Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 709– 717. https://litera-academica.com/ojs/litera/

Nugraha, M. S., Mardhiyah, I. S. A., Sumarna, D., & Manpaluti, I. J. E. J. I. P. (2025). Strategi Efektif Kolaborasi Sekolah Dan Komunitas Dalam Mendukung Mutu Pendidikan Dasar: Studi Kasus Di Sd Muslimin Panyawungan 02 Kabupaten Bandung: Effective Strategies for School–Community Collaboration in Supporting the Quality of Education in Primary Schools. 4(2), 341-359.

Purwantiningsih, A., Riyanti, D., Cabe, J., Cabe, R.-P., Selatan, T., & Danang Prasetyo, I. (2022).

Digital Citizenship In Indonesia: Digital Literacy And Digital

Politeness Using Social Media. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk

Ramadhan, A. G., Sukariyadi, T. I., & Widodo, S. (2025). Peningkatan Literasi Digital dan Etika Berinternet melalui Pembelajaran PPKn: Studi PTK di SMP Negeri 13 Madiun. Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 4(1). https://doi.org/10.30762/allimna.v4i01.3508

Rohaini, E., Andrianti, A., & Aryani, L. (2024). Literasi Digital Untuk Meningkatkan Etika Berdigital Bagi Siswa Siswi Sma Negeri 13 Kota Jambi. JPMU, 3, 108.https://doi.org/10.33998/jpmu.v3i1

Sari, M. P. (2023). Efektivitas pendidikan literasi digital dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis pelajar. Jurnal Informatika dan Pendidikan, 11(3), 221–230.

Sogalrey, FAM, Safitri, F., Tijow, MA, Sembiring, DAK, & Risamasu, PEG (2024). Penelitian literasi digital dalam pendidikan: Tren dan wawasan. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran , 10 (3), 1169-1180.

Zamira, Z. S., Kamalyah, A. A., Aprilianes, R. A., & Faeruziani, Z. A. (2025). Penerapan Metode Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa di SMP Nurul Gina Abidin Desa Sindangsari. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 6(7), 1-11.